雅科夫·伊西达洛维奇·别莱利曼（1882—1942）出生于俄国格罗德省别洛斯托克市，是享誉世界的科普作家、趣味科学的奠基人。17岁时，别莱利曼就开始在报刊上发表文章。1909年大学毕业后，开始全力从事科普写作和教育工作。在别莱利曼的笔下，原本枯燥难懂的科学问题，变得妙趣横生、趣味十足，很容易引发青少年对科学的兴趣。他的许多作品被翻译成数十种语言，重印几十个版本，畅销不衰，对世界科普事业作出了非凡贡献。

  
\t章地球及其运行



\t1地球上的最短航线与地图上的最短航线_003



\t2经度与纬度_010



\t3阿蒙森朝着哪个方向飞？_011



\t4五种时间_012



\t5白昼的长短_016



\t6奇怪的阴影_019



\t7哪列火车更重_021



\t8利用怀表分辨方向_022



\t9白夜与极夜_026



\t10昼夜交替_028



\t11关于北极阳光的一个有趣现象_029



\t12四季的区分究竟从哪一天开始_030



\t13几种假设_032



\t14我们究竟是在中午还是黄昏离太阳更近_043



\t15再远1米_045



\t16从不同的观点来看_046



\t17替换地球钟_050



\t18关于日界线的划分_052



\t192月份可能有几个星期五_054



\t第二章月球和它的运转



\t1如何辨识新月与残月_057



\t2月相_058



\t3独特的地球卫星_061



\t4为什么月球不会掉到太阳上去_064



\t5月球的正面与背面_065



\t6第二个“月亮”_069



\t7月球上为什么没有大气_071



\t8月球的大小_074



\t9月球的风景_076



\t10从月球上看天空_082



\t11天文学家为什么要观察日食与月食_088



\t12为什么每隔18年就会出现一次日月食_095



\t13可能出现这样的月食吗_098



\t14几个鲜为人知的关于日月食的问题_099



\t15月球上的天气_102



\t第三章行星



\t1白天的行星_107



\t2太阳系行星以及天体的符号_108



\t3画不出来的事物_111



\t4为什么水星上没有大气_114



\t5金星的位相_116



\t6火星大冲_117



\t7太阳系大行星_119



\t8关于土星环将消失的谣言_122



\t9天文学上的字谜_123



\t10比海王星更远的一个星球_125



\t11小行星_127



\t12近地小行星_130



\t13木星的伴星_131



\t14其他星球上的天空_132



\t第四章恒星



\t1为什么恒星会发光_145



\t2为什么恒星会闪烁而行星的光却很稳定_147



\t3白天能否看见恒星_149



\t4星星的等级代表什么_151



\t5恒星代数学_152



\t6眼睛与望远镜_155



\t7太阳与月球的星等_156



\t8恒星与太阳的真实亮度_158



\t9宇宙中亮度最高的星星_159



\t10行星的星等_160



\t11为什么望远镜无法放大恒星_163



\t12如何测量恒星的直径_166



\t13体积巨大的恒星_168



\t14出人意料的计算结果_169



\t15质量优选的物质_170



\t16“恒星”一名的由来_175



\t17表示恒星距离的单位_178



\t18离太阳系最近的恒星_180



\t19宇宙的比例尺_183



\t第五章万有引力



\t1垂直向上射出的炮弹_187



\t2高空中的重量_190



\t3用圆规画出行星的轨道_193



\t4行星撞向太阳的时间_197



\t5赫菲斯托斯的铁砧_199



\t6太阳系的边界_200



\t7凡尔纳小说里的错误_201



\t8怎样做才能称出地球的重量_202



\t9地球的核心构造是什么_205



\t10太阳和月球的重量_206



\t11行星与恒星的重量和密度_209



\t12月球以及其他行星上的重力_211



\t13优选的重力_213



\t14行星内部深处的重力_214



\t15轮船重量的变化与月球的影响_216



\t16月球和太阳引起的潮汐_218



\t17潮汐与气候_221

《趣味科学》是一套经典的青少年科普读物。书中，科普大师别莱利曼不仅向青少年讲述了物理学、数学、天文学的常识和基础知识，还运用各种奇思妙想和让人意想不到的分析，为青少年解密科学谜题、解析科幻故事，激发青少年对学习科学知识产生更浓厚的兴趣，让青少年学会活学活