第七级
第七级训练目的
第一课
一、情绪记忆训练——情景表演
二、基础训练——朗诵《庄子·逍遥游》
三、感受与表达训练
（春、舌尖上的中国——五味的调和）
第二课
一、情绪记忆训练——情景表演
二、基础训练——朗诵《庄子·逍遥游》
三、感受与表达训练
（秋雨）
第三课
一、情绪记忆训练——情景表演
二、基础训练——朗诵《庄子·逍遥游》
三、感受与表达训练
[相信未来（节选）]
第四课，
一、情绪记忆训练——情景表演
二、基础训练——朗诵《庄子·逍遥游》
三、感受与表达训练
（假如给我三天光明）
第五课
一、情绪记忆训练——情景表演
二、基础训练——朗诵《庄子·逍遥游》
三、感受与表达训练
[再别康桥（节选）]
第六课
一、情绪记忆训练——情景表演
二、基础训练——朗诵《庄子·逍遥游》
三、感受与表达训练
（白鹭）
第七课
一、情绪记忆训练——情景表演
二、基础训练——朗诵《庄子·逍遥游》
三、感受与表达训练
[感谢（节选）]
第八课
一、情绪记忆训练——情景表演
二、基础训练——朗诵《庄子·逍遥游》
三、感受与表达训练
（繁星）
第九课
一、情绪记忆训练——情景表演
二、基础训练——朗诵《庄子·逍遥游》
三、感受与表达训练
（大漠深处的胡杨）
第十课
一、情绪记忆训练——情景表演
二、基础训练——朗诵《庄子·逍遥游》
三、感受与表达训练
（我爱这土地）
第十一课
一、情绪记忆训练——情景表演
二、基础训练——朗诵《庄子·逍遥游》
三、感受与表达训练
（你是人间的四月天）
第十二课
一、情绪记忆训练——情景表演
二、基础训练——朗诵《庄子·逍遥游》
三、感受与表达训练
（荷塘月色）
第十三课
一、情绪记忆训练——情景表演
二、基础训练——朗诵《庄子·逍遥游》
三、感受与表达训练
[就是那一只蟋蟀（节选）]
第十四课
一、情绪记忆训练——情景表演
……
第十五课
第十六课
第十七课
第十八课
第八级
测评内容与要求
后记

《青少年语言表演艺术训练·朗诵表演系列不错篇》的上册强调“关注内心、关心社会”，除了对语音发声等的训练外，更加注重朗诵表演中整体艺术素养的提升与训练。既要有“声”也要有“形”，因此，本书的主要内容设置为形体语言表达训练，情、声、气结合训练，形体训练，朗诵训练等，对朗诵过程中的感情投入、肢体语言等也进行了专门的训练，着力提升青少年的舞台表演水平，这是与其他单纯注重朗诵口语表达能力训练的教材相比，本书很大的特点和优点。