霍雨佳，1984年10月生，山西太原人，讲师，博上。现为山西大学教育科学学院教师。在《课程？教材？教法》《数学教育学报》和《中国教育学刊》等期刊上发表学术论文多篇。主持青年专项基金项目“不同数感水平儿童的认知差异及干预研究（课题批准号：EBA160405)”。研究领域为教育心理学和思维心理学。近两年主要围绕儿童数学认知发展和思维发展等领域展开评论和研究。

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我们每天都生活在数字之中，上网、购物等日常活动都离不开数字，具备处理数字的相关能力对我们的生存和发展必不可少，而数感正是形成和发展各种数学能力的基础和前提。本书主要从儿童数感的结构和测量、儿童数感的发展特点、儿童数感的认知机制、儿童数感的脑机制和儿童数感