本书属于“十三五”高专校小学教育专业融媒体改革创新系列教材。本书填补了小学教育史教材的空白。教育史是师范专业的必修课程，迄今为止，中外教育史的教材不下几十余种，但是它们大多数是通史性的，对于初等教育的描述比较简练，不尽全面，这对于小学教育专业学生、小学教师及有关教研人员全盘了解教育史是个障碍。目前我国大多欠发展地区小学教育的状况不容乐观，办学理念、课堂教学、师生关系等方面存在着诸多问题，特别是小学教师的精神面貌和专业素养都有待提高。为此，我们有必要重溯初等教育发展之路，以史为鉴，读史明心，以为我国今后的小学教育发展提供可参考的元素。

编 概论
章 初等教育概论
节 初等教育的概念和特性
第二节 教育学意义上的初等教育
第三节 初等教育历史阶段划分
第二编 初等教育的起源
第二章 外国初等教育的起源
节 外国古代学校的出现
第二节 外国古代教育思想家论初等教育
第三章 中国初等教育的起源
节 中国古代学校的出现
第二节 中国古代教育思想家论初等教育
第三编 初等教育的产生
第四章 外国初等教育的产生
节 文艺复兴、宗教改革与外国近代初等教育
第二节 外国近代教育思想家论初等教育
第五章 中国初等教育的产生
节 被迫开国、兴办新式教育
第二节 中国近代师范教育的产生
第三节 中国近代教育思想家论初等教育
第四编 初等教育的发展
第六章 外国初等教育的发展
节 工业革命、经济发展与外国现代初等教育
第二节 外国现代教育思想家论初等教育
第七章 中国初等教育的发展
节 “五四”新文化运动、新学制与初等教育
第二节 中国现代师范教育的发展
第三节 苏区、根据地、解放区的初等教育
第四节 中国现代教育思想家论初等教育
第五编 初等教育的变革
第八章 外国初等教育的变革
节 教育民主化与第二次世界大战后初期外国初等教育
第二节 第二次世界大战后初期外国教育思想家论初等教育
第九章 新中国初等教育的变革
节 新中国初等教育的全新启航
第二节 新中国师范教育的重整和发展
第三节 成人初等教育（识字运动）
参考资料