朱超平，毕业于电子科技大学计算机学院，发表SCI论文3篇，EI论文5篇，核心期刊论文10多篇，主编教材2部；发明4项，软件著作权4项，重庆市软件人才培养基地主要成员。杨永斌，长期从事计算机科学与技术领域的教学改革及应用等研究，发表论文10多篇，主编教材5部。严胡勇，四川遂宁人，2017年毕业于中国科学院大学，工学博士。现为重庆工商大学人工智能学院助理研究员。

在人类智能与人工智能的夹缝中开辟大学教育的华容道
新工科背景下地方高校物联网工程专业实践平台建设探索
面向新工科的大学计算机基础课程教学反思与探索
高校人工智能专业师资队伍建设的思考与对策
新工科背景下软件工程课程实践教学探索
新工科背景下程序设计类课程的核心能力评价标准研究
人工智能背景下数据库原理教学改革研究
基于混合模式的嵌入式系统开发技术课程教学改革探索
物联网定位技术课程的教学改革与探索
“一题多解”与“多题一解”案例教学在数据结构实验教学中的应用
机器学习课程的教学改革探索研究
Web开发技术教学改革的新思路
大数据模式下计算机课程教学模式改革初探
计算机网络仿真实训的探索与实践
操作系统原理教学改革研究
虚拟化技术在大数据实验平台中的应用分析
“AI+会计”课程教学设计
新形势下大学计算机基础课程内容创新性和实用性探讨
程序设计课程教学效果评估模型构建与实施
大学计算机实验线上线下教学模式的探析
基于“互联网+”的大学计算机基础教学模式研究
智慧教育背景下移动互动教学模式探究———以大学计算机基础课程为例
以工程项目引导专业课程教学的探索
“对分课堂”在测控电路课程教学中的实践探索
新工科环境下教科结合自动化类卓越工程人才培养路径研究与探索
新工科环境下电机与拖动基础课程改革方案及对策
光纤通信及SDH技术SPOC教学改革初探
“双一流·中文核心期刊”遴选方法探索

重庆工商大学计算机科学与技术专业成为重庆首批智能化特色专业，为了推动大数据人工智能化的课程建设，学院整合现有的实践资源，汇聚行业企业资源，与校企政行等四方机构共同搭建协同育人平台，制定了大数据智能化类人才培养规划，确立人才培养目标、实施人才培养过程，探索特色计算机科学与技术专业人才的培养方法，对计算机的课程加以改革和优化，形成大数据智能化类专业人才培养新标准。为了突出大数据智能化类专业的建设内涵，加强课程建设、实践平台建设、师资队伍建设和创新创业管理，进一步深化教学改革和创新创业教育，通过搭建学科网络教学平台和创新创业竞赛平台、开展丰富学生创新创业社团活动等，激发大数据智能化类专业学生的创新能力，形成一系列的教学改革和创新创业的示范性教学成果。