20世纪90年代以来，在美国，保守主义力量在教育领域风头正劲，公共教育却因广受抨击而陷入危机之中。随着保守派势力的复苏，越来越多的学校被纳入市场化进程。阿普尔以其睿智深刻地洞见了这一问题的根源及后果，对右翼势力控制教育话语权并的一系列教育改革，进行了有力的批判。
迈克尔？W.阿普尔著的《文化政治与教育/世界教育思想文库》聚焦于教育与经济、政治和文化权力之间的复杂关系及其运作方式。阿普尔运用当代社会理论来分析教育政策如何与社会进程相关联，从而表现出教育与外部经济、文化与意识形态之间的广泛而密切的联系。

英文版序
前言
章 教育、认同与廉价的炸薯条
“他们”不像“我们”
霸权文化
文化政治与教育
第二章 官方知识政治学：国家课程有意义吗？
国家课程问题
在新保守主义与新自由主义之间
课程、考试和共同文化
谁受益？
共同文化的再思考
第三章 成为右派：教育与保守主义运动的兴起
认识右派运动
形成的“偶然性”
危险的世界
政府构成与官僚控制
专业人士与审查员
积极右派的形成
身份政治与国家
必须要这样吗？
第四章 美国的现实：贫困、经济和教育
严肃地对待经济
美国的现实
目前的有偿就业结构
未来的经济
体验有偿劳动
谴责应该受谴责的
第五章 结论：从教育改革中寻找情趣
联系的误读
实践和批判
忠实于自我
关于非改革主义者的改革
并非都是局部
注释
参考文献