幼儿三年发展过程的观察与评价从何入手，如何操作？本书从"评价前"、"评价中"、"评价后"三个维度入手，介绍了每一个阶段进行评价的操作要点，并提供了各类线教师开展评价及指导家长评价幼儿、幼儿自我评价的方法、案例等。

章幼儿发展评价的实践历程
节评价的探索经历:从发现到支持
第二节评价的价值追求:从理念到实践
第二章幼儿发展评价的操作指引
节评价前的充分准备
第二节评价中的操作要点
第三节评价后的回顾与指引
第三章园本化评价的实践
节解读先行，走进评价
第二节三方合作，陪伴成长
第三节观察记录，有效评价
第四节评价故事，有趣有用
第四章幼儿个性化教育支持的策略
节支持个性化观察的评价计划
第二节源于评价的支持策略，推动每位幼儿发展
第三节评价后的反思与调整，让课程满足幼儿的需求
第五章幼儿发展评价的机制保障
节机制的孕育与诞生
第二节基于循证机制的实施与运作
第三节循证机制推动下的成效
第六章幼儿发展评价带来的成长
节教师在评价中的专业成长
第二节家长在评价中的行为转变
第三节评价，营造幼儿快乐成长的教育环境
后记