本书以作者丰富的学校管理与教学实践为研究对象，与近代以来中小学教育的经验教训对比分析，从教育美学的视角观照与反思株洲市四中办学实践而形成的研究成果。本书前三个部分主要阐述学科教学﹑教师发展、学校管理、文化建设、课程改革等方面的理念与策略。很后一部分是办学实践的专题报道，全面而生动地反映学校改革发展进程与特色建设的成效与经验，以此为其理念与策略的实践注脚。

姜野军，湖南省特级教师，湖南省株洲市教师培训中心主任，湖南工业大学硕士研究生导师，湖南省教育科学“十三五”规划课题咨询评审专家，湖南省特级教师工作研究专业委员会副秘书长。主持部、省级教育科学规划课题3项，研究成果获省、市级一等奖6项。发表文章100余篇，出版专著《新加坡教育观感》《架起学校管理与课堂教学的桥梁：一个教育人的诚实思考与实践》。

目 录序一 █ 教育是美的/刘建琼 001序二 █ 校长之美/汪嬴 007辑一 █ 美的课堂：价值与趣味语文课程的工具性与人文性 003领略文本之美 006悟读经典之美 012问题美在思维 015人文精神熏染 020回归语文本真 026鲁迅作品的精神美 029教人务实求真 037自编作文选集 040诗歌美之所在 043教师课堂的魅力 051辑二 █ 美的师生：人格与素养教师是时代的精神标杆 057教研促进专业发展 060涵养独立人格 063养育美的姿态 066美需职业投缘 069美需着眼长远 072美需清醒坚守 075美需专业修为 078美需精神引领 081美需德育创新 084美需环境育人 088美需换个角度 091美需培植静气 094美需阅读涵养 097美需完善人格 100辑三 █ 美的学校：境界与思路美的文化管理 105美需全员参与 110塑造美的心灵 115美在教育细节 121美需简单朴素 124美需真诚笃实 127美在诗意生活 130美需秉持常识 133教改应解决“真问题” 136理念方法影响行为 139珍惜学校历史文脉 142办学须重文化建设 145关注教育起点 149立于课改制高点 153建设特色课程文化 157打造特色学校 161附录 █ 美的实践：诗意与坚守坚定不移地走多样化特色化发展之路 167校长姜野军和他的语文课堂 169畅谈关于阅读的那些事 173传承·务实·创新 179后 记 185