《蛐蛐儿在路上：自我成长篇》为作者兰精灵的心理故事作品集《小状元情商培养系列》的第一分册。

《蛐蛐儿在路上：自我成长篇》从自我成长方面帮助青春期的中小学生解决学习和生活中的实际心理问题。穿插作者的涂鸦小画，和专业插画师所做的形象生动的插图，图文并茂，文字活泼生动，能让学生读者从中学到丰富实用的心理学知识，完善自我成长和心理健康。

蛐蛐儿小红点带您读心理故事，助您自我成长，帮您心理健康！

兰精灵编著的《蛐蛐儿在路上：自我成长篇》在每个故事后面，用《蛐蛐儿在路上》一文中的一只蛐蛐儿小红点儿为线索人物，穿插了一些心理知识。既有曲折好玩的故事，又能学到一些心理自助的知识，达到故事和知识完美结合，再配以优美活泼灵动的卡通形象或是漫画，期待带给同学们视觉和心理上的双重享受。

《蛐蛐儿在路上：自我成长篇》面向小学高年级到初中、进入青春期的学生。

自我认识

 “瞧一瞧”和乔远方

 最美的兔子

 雕花魔镜

 小男孩·落幕

 地球 十七年蝉 月球

 酒窝里飞出紫蝴蝶

 梦中的食指

自我管理

 时间走得飞快

 时光之轮

 我和蝴蝶有个约会

 快乐鸡精灵

 克隆青蛙

生命的意义

 她还活着

 来自逆空间的……

 蛐蛐儿在路上

 豆粒的歌声

 看我一眼

 紫罗兰乐队

 发芽的老桌子

 精灵叽咕咕的桌子

 蓝蚁的成蚁礼

“瞧一瞧”和乔远方

今天以前，乔袆桥倒是没觉出自己的名字有什么不好，除了笔画有点多之外。虽然，同学们常叫成“瞧一瞧”，不过，好像这也没什么大不了的吧！

不过，今天，可有点不自在。

刚才，“土豆”走过，拍着他的肩，回头叫：“瞧一瞧！”脸上挂着细碎的笑容，闪烁在黄昏的光影里。一个女同学匆匆走过，听到了，回头一望，正望见乔袆桥乐颠颠地“哎”了一声，以示答应。只见马尾辫一扫，那个女同学就走远了。乔袆桥咧开的嘴巴好长时间回不去，她的表情是什么？脸上好像有淡淡的笑，又好像没有？眼神里也许有一抹嘲讽？乔袆桥摇摇头，也许没有！他动用双手的力量，把分开太久的上嘴唇和下嘴唇归拢到一起，才觉出腮帮子有点累！他揉着腮帮子，嘟嘟囔囔地安抚它：“受累了，您哪！人家不是笑咱呢！咱有啥子好笑的嘛！”

可是，周围没有别人呀！那么文静的一女同学总不会平白无故地回头看吧！那就是在看我！“瞧一瞧”？就是嘛，你让人家瞧一瞧呢，人家可不是得瞧一瞧吗？该死的“土豆”，疙疙瘩瘩的“土豆”，被虫虫咬了的“土豆”，干吗当着女同学的面叫人家外号呢？

质问“土豆”去！“土豆”倒是一脸的无辜，竟然比他还有理！

“我怎么叫你的外号了？你不就是叫乔袆桥吗？韩乔生的‘韩’，错啦，错啦，韩乔生的‘乔’，费袆的‘袆’在字典上有‘美好’之意，石拱桥的‘桥’，多么有水准的名字！你有什么证据指控我叫你的外号？”

乔袆桥顿时目瞪口呆，张口结舌。

唉！不怨天，不怨地，只怨爹娘给起错了名字。

“爸，妈！我要改名字！”

乔爸爸和乔妈妈看着儿子：“莫名其妙！名字也是瞎改的？”

“同学们都叫我‘瞧一瞧’，什么‘瞧一瞧，看一看啦’，我怎么老觉得自己贼眉鼠眼的呢！整个一鼠目寸光、胸无点墨！”

“怎么跟爸妈说话呢？小孩子，去去！你爸翻了N次字典才翻到了这么个美好的名字！想改？不行！”老爸一脸的得意，老妈一脸的坚决。

老妈说着说着倒笑了：“儿子，你要是想改名字，到底改成什么呀？”

又一次张口结舌。

“砰！”儿子关上了房门。门外爸爸妈妈大眼瞪小眼，“扑哧”笑出了声。

气哼哼地打开课本、作业本，满眼都是“乔袆桥”，“乔袆桥”，看见这个名字就来气，看见这三个字就来气。那个女同学似笑非笑的神情，又恍惚在眼前。“瞧一瞧”真好笑！有叫“瞧一瞧”的吗？有什么好瞧的？鼠目寸光，目光短浅，我，小学都要毕业了，我，堂堂一男子汉，颜面扫地呀！我要瞧远方，才不要像小老鼠一样，瞧一瞧，再瞧一瞧！

对了！有了！我要叫“瞧远方”，耶！欢呼！我要叫“乔远方”！感谢我的上帝！感谢我的聪明才智！哦！说到最后，还得感谢赋予我聪明才智的老爸老妈！

立马改名，所有乔袆桥的归属权统统划归乔远方。“瞧一瞧”退出历史舞台，哈哈，你已经光荣地完成了你的历史使命，新的世界将属于伟大的乔远方先生。

乔袆桥，不对！从现在开始，就要叫乔远方了。乔远方拿着课本、作业本、笔记本，一一改名，搞定！来一个“先斩后奏”！给爸妈一个临睡前的最后通牒：“我有决定自己叫什么的权利！我刚出生，你们趁我少不更事，剥夺了我的权利。今天，就是现在，我收回，我宣布，我叫乔远方了！我要目视远方、胸怀远方。决不做瞧一瞧、看一看的小老鼠！”

留给目瞪口呆的爸妈一个坚决的有些幼稚的背影，“哎——”爸妈张了半天嘴巴，只好相对一望，无奈地苦笑。“反正户口本在我们手里，叫什么还能由你一孩子说了算！”

“我宣布一个重大事件！”第二天，一进教室，昨晚刚刚诞生的崭新的乔远方就站在讲台上宣布。

“什么事儿？”

“这么正儿八经的！”

“注意！本人——”下面有人接口，“瞧一瞧”。“停！本人从今天开始，不，确切地说，是昨天晚8点58分，改叫乔远方了！”

全班哗然。

“土豆”窜上台来：“嗨，瞧一瞧……”话没说完，乔远方的食指就竖了起来，指向“土豆”：“请注意，我叫乔远方！以后，谁再叫我瞧一瞧，别怪我不认识你！OK？”

“噢，噢，乔——什么来着？对！远方，你——我——我忘了说什么了，得！你改名字了！好！鼓掌！”赵本山式的忽悠叫醒了全班的掌声，轰轰烈烈地完成了乔远方的改名仪式。

小升初的考试说来可就快了！乔妈妈接到乔远方班主任的一个重大电话：

“乔远方改名的事儿，您知道吧？”

“啊？”乔妈妈一时没反应过来，“嗯，知道吧！”语气有点含糊。

“升学考试一定要写和户口本一致的名字，因为，进入初中要给学生建立统一的学籍，学籍上的名字一定要和户口本上的名字一致，否则是会影响中考，甚至高考的！”老师加重语气强调。

“谢谢老师！”放下电话，乔妈妈出了一身冷汗。改名的事儿得提到议事日程上来了，影响了中考、高考，可不是闹着玩儿的！怎么办？

晚上，三方会谈，在乔家客厅里隆重举行。

双方陈述理由。

乔远方对于父母陈芝麻烂谷子的老掉牙的理由不屑一顾，父母对儿子鼠目寸光的评价不予接受。双方谈判陷入僵局。

乔远方孤注一掷，耍起了无赖：“我的名字我做主，反正我试卷上就写乔远方，剩下的事儿你们看着办吧！”

爸爸妈妈又一次大眼瞪小眼，怎么办？你总不能拿着他的手，替他往试卷上写名字吧！一个晚上的长吁短叹之后，乔爸爸先明智地让步了，长叹一声：“儿大不由爷，由他去吧！只是可惜了我的心血呀！”

然后，穿衣出门，去学校开证明信、进居委会、跑派出所、转公安局，跑了好几天，终于在升学考试之前，用一枚鲜红的公章承认了“乔远方”的合法地位。

“恭喜你呀！乔远方同学！”妈妈把户口本拍在乔远方面前。

远方出人意料地平静，其实，他心里正翻腾着个小秘密，可不能让爸爸妈妈知道，那就是：怎么才能让那位女同学知道，我不叫瞧一瞧，我叫乔远方。

P2-5

精灵曾经不够快乐，因为我的学生们学习压力很大，我的教学压力也很大。

为了改变这种情况，我学习了心理。

精灵的改变就从接触心理学那一刻，慢慢开始了。我变得快乐起来，我的学生们的变化也悄悄开始了，他们也开朗快乐了。

我给学生们上了五天一期的心理活动课，每天一个半小时，这七个多小时，成为我们师生之间永远美好的回忆；

我和学生们一起画自画像，然后一起讨论我们的性格以及以后的发展方向；

我和同学们做过四种人格特质的测试，好长一段时间，“抑郁质”“多血质”等等名词挂在了孩子们的口边；

……

通过这些，精灵发现进入青春期的孩子们有了了解自身的强烈愿望，不由得想起希腊特尔斐神庙上的箴言：“认识你自己！”原来认识自己是最难的，但是却又是每一个人最本能的需求。

于是，我在自己的课堂上穿插了一些有趣的心理学知识，把心理学的一些研究成果用孩子们可以接受的语言娓娓道来，学生们竟然听得津津有味。

于是，就有了你们拿到手里的这套丛书。

精灵收集了自己的一些作品，有小说也有童话，打破了文体的界限，按照《自我成长篇》《沟通关系篇》《情绪管理篇》编排，在每个故事后面，用《蛐蛐儿在路上》一文中的一只蛐蛐儿小红点儿为线索人物，穿插了一些心理知识。既有曲折好玩的故事，又能学到一些心理自助的知识，达到故事和知识完美结合，再配以优美活泼灵动的卡通形象或是漫画，期待带给同学们视觉和心理上的双重享受。