本书以图文并茂的形式反映小学、幼儿园名教师培养的过程。该项目全面反映了按照广东省项目办“五阶段、五结合”的培养要求，强调立足广东省小学及幼儿教育的现状与实际需要，根据小学、幼儿园名教师的能力要求，将小学、幼儿园名教师的培养要求细化，在理论学习的基础上，以“五项任务”为驱动，通过“诊析、提升、成名”的三个环节，以每一学年为一个时间单位，为名师培养对象打造了阶梯式成长模式。

绪言
培养过程图片展示
开班篇
导师引领
赴华东地区学习
赴台湾地区研习
赴澳洲研修
跟岗学习
西藏送培送教
走进乡村教育
学员成果
结业总结
学员风采