童年是什么颜色？是金色？绿色？还是七彩光的？为什么我们感觉不到幸福？这不是什么人都能说清楚的，但《我是你的童年》作者童瑞平竟然说清楚了，这是一个奇迹！另一个奇迹是作者把幻想和现实交织，融进梦幻般的情景，让人感到融融幸福。

居住在童年之星上的主人公小贝壳穿越时光隧道，来到地球，与成年后的自己——老背，一起度过了一段戏剧性的生活。这段生活揭示了童年中的美好人性是如何被现实生活一点点消蚀殆尽的。

《我是你的童年》运用科幻的手法，重新阐释了现实生活及其人性中童年这个概念的意义。居住在童年之星上的主人公小贝壳穿越时光隧道，来到地球，与成年后的自己——老背，一起度过了一段戏剧性的生活。这段生活揭示了童年中的美好人性是如何被现实生活一点点消蚀殆尽的。叙事手法浪漫、幽默而又充满令人震惊的哲学思考。

童瑞平的这本《我是你的童年》告诉我们：我们之所以离天堂远，是由于我们离童年远。天真越少，幸福越远。思想诉诸诗情画意，针砭直指世道人心。

捣蛋鬼小贝壳

雪花的世界

让我们看时间

小贝壳逃出童年之星

老背画了一张信用卡

老背跟小贝壳学钓鱼

老背与小贝壳讨论星际旅行

老背让小贝壳去上学

天上的校长变成了地上的校长

老背惩罚小贝壳

霏霏被海水捆绑了

老背被人欺负

老背碰上了一个女人

要不要去钓青蛙

假如你在宇宙的外面

老背设计流水线

老背又走背字了

地铁站的贺年卡

小贝壳念错了诗

寻找小贝壳

小贝壳离开地球

重返童年之星

童年只有一次

有一种东西比我们的想象更为辽阔，这就是我们头顶的星空。它给我们的梦想注入无限的勇气，让我们敢于挑战想象力的极限。如果我们借助天文望远镜，我们就能深人五颜六色的浩瀚星空。我们能够看到银河系腰带上紫色的旋转星云，或者像雄鹰一样展翅的橙色星云。在那里，每天都有星星在爆炸中消失，每天又有星星在爆炸中诞生。但不是所有的星星都在做剧烈的运动，有些星星就非常安静，安静得像一颗颗永不消失的钻石。

有这样一颗星球，它是众星之星，它有一个人人仰望的名字：天堂之星。据说好人死了以后，都要来到这颗星球居住，享受永恒的欢乐。

没有人知道天堂是什么样子。科学家们不知道，就是诗人们也不知道。所有想象的翅膀在飞近天堂之星的表面时，无一例外地淹没在它耀眼的光芒中。

然而，另外一颗星球也许更为奇特。它是天堂之星的邻居，是宇宙中最靠近天堂之星的星球。它有一个令人难忘的名字，叫童年之星。

我们每一个人都有童年，然后我们渐渐长大，变成了大人。我们只能从记忆里，或者从照片上来重温我们的童年。许多人说，我们长大之后，童年就永远消失了。

事实上，我们的童年并没有真正消失。我们的童年穿过时光隧道，来到了这颗有着无穷色彩变幻的星球。我们的童年，也就是我们的小时候，会在这里继续生活下去。这颗星球非常神奇，在没有人的情况下，秋千会自己荡起来。

现在，让我们来考虑这样一个问题：如果把所有人的童年都装在这颗星球上，这颗星球该有多大？事实上这颗星球非常非常大，大到我们难以想象。

对了，在这颗星球上，除了小朋友们之外，还有照顾他们的天使。大多数天使并没有翅膀，她们必须像地球上的人一样靠双脚行走；但有些天使却是有翅膀的，好让她们在星球之间旅行。

有这样一个天使，她的名字叫“老师”，她没有翅膀。这位老师不但美丽，而且非常严厉。她负责管理一群从同一时光隧道来的孩子。她不但要给他们上课，还要负责照料他们的生活。

童年之星上居住的孩子不会变老，因为他们永远也不会长大，他们是永恒的童年。既然这样，为什么还要给他们上课？

这里的课堂和地球上的课堂很不相同，地球上的学校让孩子们上课，是为了要他们通过考试。这里的课堂没有考试，学习只是一种游戏。

瞧，老师马上要来给孩子们上课了。在老师到来之前，一些孩子正在为老师准备教学材料。他们把粉笔准备好，把黑板擦干净，又把上一堂课的幻灯幕布卷起来。

可是，一个叫小贝壳的小男孩说服大家，又把幻灯布放了下来，然后他在上面画了一只大狗熊。

小女孩霏霏担心地说：“老师最怕大狗熊了，你会吓着她的。”

小贝壳说：“没关系，老师的胆量应该锻炼锻炼。再说了，这不过是一幅画，又不是真的大狗熊。”

由于其他同学都支持小贝壳的做法，霏霏也就不能说什么了。

老师走进了教室。她对孩子们说：“同学们早！”

孩子们一起喊：“老师早！”

老师把一些照片放在幻灯机上，然后说：“上一堂课我们讲的是，怎样种一株植物，它的花专门为你自己而开放。霏霏同学的作业做得最好。你们看，这是她的作业。”

老师把霏霏的作业拿了出来。有一个小孩子喊道：“这个台灯真好看！”  老师说：“这是生物台灯。霏霏的这个台灯实际上是一种花，灯罩就是花朵，灯柱就是花的枝干。灯光是由花蕊的生物电发出来的。霏霏给这朵花取名为‘我的世界’。做得很有想法。今天，老师要求你们每一个人种一株不同的花，这种花专门为你最好的朋友开放。老师不会直接告诉你们怎么种这样的花，这要靠你们自己去想象，但老师可以给你们一些提示，现在我们来看幻灯。”P1-3

早在十年之前，我已有幸先睹了瑞平兄此部大作的初稿，那是他从加拿大电邮发来的。不知老友这部童话是不是一气呵成挥洒而就，只记得我当时确实是一口气读完的，非常惊诧、非常着迷。掩卷之后，依然余兴未已，当即唤来小儿同诵。儿子当时不到八岁，竟也喜欢得不行，还安排我和他一起分角色、有表情地朗读了好几章呢。儿子充当的角色是书中的小主人公小贝壳，而我呢，负责扮演“老背”和“信封儿”。

当孩子清亮稚嫩的童音一遍又一遍地重复着小贝壳令人瞠目结舌的宣言“我是你的童年”时，你会不由自主地踏进梦幻，不由自主地踏进这部凝聚着超级想象力和独特思考的书稿。这里有小孩子也能轻易读得懂的美丽的场景、故事和诗，有大人想参悟却无论如何也参不尽的缥缈的深思与远意。

每个人都有童年，每个人童年的经历各不相同，但童年的心，却都有着天真、纯粹、热情、好奇、冒险、求索……种种更接近人类本性的共质。而我们长大的过程，看似是一天一天成熟的过程、一天一天更适应社会生存需要的过程，但往往也是一点一点丢弃童心的过程、一点一点迷失本性的过程。

童年时我们顽皮嬉戏，却本能地爱自由、爱公平、爱正义，本能地真挚无邪、乐于助人、充满同情心；长大后又怎样了呢？会不会日日辛勤地劳作但每每无奈地充满忧虑，患得患失、机械麻木，每每惰性地蜷缩在荒唐的规则下、变态地扭曲于一个接着一个的陷阱之中？会不会营营苟苟、随波逐流，不知不觉中早把童心与正义远远抛到了不知名的星球上边去了呢？最好不要是这样吧！不，千万不要！

在和瑞平兄关于这本书的交谈中，我似乎追踪到了他思想的灵光：

“童心，大致可以用以下三个品质来概括：纯真、想象力、探索未知世界的好奇心。最后这个品质最为重要。没有这种被真相所召唤、被热情所激励、被勇气所推动的好奇心，人间就不会有生气，就不会有艺术，也无法产生真正的变革，也必然不能理解正义。

“迫于生存的焦虑，人心总是本能地压迫童心。人心是童心的天敌。

“奇怪的是，人心与童心有时竞彼此呼唤，相互寻找。人心就像一个巨大而坚硬的宇宙外壳，它的内在是无尽的虚空，它需要呼唤一下童心，才能让自己没有回音的生存变得勉强可以忍受；而童心寻找人心，好像野雄鸡站在树上，给烦躁倦怠的现代人使劲儿报晓，好让他的黎明重返天真威武；好像远古一线炽烈的星光去远方旅行，好让冷漠僵硬的未来时光又一次变得新鲜年少；好像一粒种子寻找分解自己生命的土壤，好让自己的父母重新开始生长。”

这是人类故事无法抗拒的冒险旅程。

我们都相信：孩子们住在离天堂更近的地方。

保住童心，或许可以保住我们坦坦荡荡、自由自在为人的根本。

其实，你大可不必过于费心地去琢磨作者缥缈的深思与远意。我猜，那恐怕也并非作者创作的初衷。童话，就是童话，童心之话！还是放开心灵，轻松去读它比较好，就像去踏青，就像去赶海，就像躺在紫色的鸟窝里看云，就像头发上涂满了风……

童年之星上的一个小孩子，穿越海水与星光构成的时间隧道，来到地球，出现在成年后的自己面前。他们之间会发生怎样的对话和传奇呢？《我是你的童年》所描述的，除了这一切，还有许多许多……

刘东葵

2010年7月17日

童先生的小说，告诉我们：我们之所以离天堂远，是由于我们离童年远。天真越少，幸福越远。思想诉诸诗情画意，针砭直指世道人心。

——上海电视大学中文系教授 鲍鹏山

童年是什么颜色？是金色？绿色？还是七彩光的？为什么我们感觉不到幸福？这不是什么人都能说清楚的，但作者竟然说清楚了，这是一个奇迹！另一个奇迹是作者把幻想和现实交织，融进梦幻般的情景，让人感到融融幸福。

——著名儿童文学作家 伍剑