本书以原则与参数理论为框架，对逻辑量词“都”的语义特点和汉语辖域同构原则作出全面探讨，结合普遍语法的逻辑形式原则，将“都”分析为全称算子，对其左向量化的各种制约，以及数量词短语在不同句法环境中的指称特征，提出一系列观察和分析。从儿童语言的角度来思考逻辑量词的获得可能性问题，提出辖域解读参数，并对普通话和英语儿童如何理解辖域关系进行初步实验探索。

李行德，加州大学洛杉矶分校语言学博士。天津师范大学语言、心理与认知科学研究院院首席研究员、香港中文大学荣休教授。曾任香港中文大学文学院副院长、语言学及现代语言学系主任、教授。先后担任《中国语言学报》和《语言暨语言学》副主编、《东亚语言学学报》编委；现为《语言获得》《国际中国语言学报》《亚洲语言和语言学》《当代语言学》编委。研究领域为句法和语义学、语言获得，尤其关注粤语、普通话和上海话的母语获得过程，研究句法范畴及逻辑形式在儿童语言中的各种体现，以探索语言获得可能性问题。主导创建了香港粤语儿童语言语料库和汉语幼儿早期语言语料库，并作为核心成员参与创建香港粤语口语语言量表。

Preface
Chapter One Three Aspects of Quantification in Chinese
1.0 Introduction
1.1 Dou as a Universal Quantifier
1.2 Referentiality of Numeral Phrases
1.3 Quantifier Scope
Notes to Chapter One
Chapter Two Acquisition of Quantificational Scope in Chinese
2.1 A Principled Account of Acquisition of Quantificational Scope
2.2 Experimental Studies on the Acquisition of Quantifier Scope
2.3 Possible Triggers for the Scope Interpretation Principle in Chinese
2.4 Conclusion
Notes to Chapter Two
References
Appendix 1 Test Material for Chinese Children
Appendix 2 Test Material for Chinese Adults
Appendix 3 Test Pictures and Props
Appendix 4 Test Material for English Children
Appendix 5 Test Material for English Adults
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