高琛，东北育才学校党委书记、校长，全国人大代表，全国劳动模范，享受国务院政府特殊津贴。中国创新人才教育研究会副会长，中国人才研究会超常人才专业委员会副会长，、中国科协中学生科技创新后备人才培养计划专家咨询委员会委员，中学校长培训中心兼职教授。提出科学人文、重德求知、和谐发展的中学精神和宁静致远的中学校长精神，并在拔尖创新人才选拔与培养、靠前理解教育实践、教育集团管理等方面开展了卓有成效的办学探索与实践。

序
部分 教师成长工作室基本框架
缘起——工作室优势构想
创生——工作室理念目标
起航——工作室运行管理
破浪——工作室实践探索
畅游——工作室行动效果
飞翔——工作室前行方向
第二部分 教师成长工作室案例精粹
守望者班主任工作室
E研室——教育(Education)课题研究工作室
微工作室
雅读工作室
明明德工作室
玩转数学工作室
英语语用工作室
STEM工作室
青囊工作室
心乐园工作室
结语

本书以东北育才建校70周年为契机，从东北育才实验学校小学部教师发展、课程探索、学生成长的角度收录在学校有影响力的11个教师成长工作室，力图通过每一个工作室的成长历程呈现小学部在教师培养，教学创新，教育探索所取得成绩。