匡泰，男，浙江安防职业技术学院。周苏，男，1982年华东水利学院计算机应用专业本科毕业，1986年由水电部研究所调入杭州大学计算机系任教，1991年破格晋升副教授，1999年调入浙江大学城市学院计算机系任教，2005年晋升教授。在杭州大学、浙江大学、浙江大学城市学院、浙江工业大学之江学院、温州大学城市学院、嘉兴学院南湖学院、温州职业技术学院等多所院校专/兼职任教，教学经验丰富。 长期从事计算机等专业教学工作，担任计算机基础、计算机导论、软件工程、软件测试技术、软件体系结构、电子商务概论、移动商务、多媒体技术、项目管理、管理信息系统、应用统计学、C语言程序设计、面向对象程序设计、网络传播技术、网络生态学、人机交互技术、艺术设计概论、艺术欣赏概论、计算机平面设计、信息管理与信息系统概论、信息资源管理、办公软件不错应用、IT应用文写作等课程的教学，对计算机学科教学以及应用型院校教学有深刻理解。

项目1  数据可视化之美.1任务1.1  了解大数据可视化 .1【导读案例】南丁格尔“极区图” .1【任务描述】 .3【知识准备】什么是数据可视化 31.1.1  数据是什么 . 31.1.2  数据与图形 . 71.1.3  实时可视化 . 101.1.4  数据可视化的运用 . 111.1.5  可视化分析与编程工具 . 15【作业】 18【实训操作】制作美丽的Excel 南丁格尔极区图 .20项目2  Excel 数据可视化25任务2.1  Excel 数据可视化的方法 25【导读案例】亚马孙丛林的变迁 25【任务描述】 .27【知识准备】Excel 的函数与图表处理功能 .272.1.1  函数与图表 . 272.1.2  整理数据源 . 322.1.3  数理统计中的常见统计量 . 372.1.4  改变数据形式引起的图表变化 . 41【作业】 43【实训操作】体验Excel 数据可视化方法 44任务2.2  Excel 数据可视化运用 .44【导读案例】包罗一切的数字图书馆 .44【任务描述】 .49【知识准备】Excel 的统计图表绘制 492.2.1  直方图：对比关系 . 492.2.2  折线图：按时间或类别显示趋势 . 532.2.3  饼图：部分占总体的比例 . 562.2.4  散点图：表示分布状态 . 592.2.5  侧重点不同的特殊图表 . 61【作业】 65【实训操作】熟悉数据图表的分析功能 .66项目3  数据引导可视化设计68任务3.1  数据可视化设计 .68【导读案例】拿破仑东征莫斯科及撤退 .68【任务描述】 .71【知识准备】数据可视化设计方法 .723.1.1  可视化对认知的帮助 . 723.1.2  新的数据研究方法 . 743.1.3  信息图形和展示 . 763.1.4  走进数据艺术的世界 . 763.1.5  掌握可视化设计组件 . 77【作业】 83【实训操作】熟悉大数据可视化的领军企业Tableau .84任务3.2  数据可视化过程 .86【导读案例】关于泰坦尼克号的“镶嵌图” 86【任务描述】 .88【知识准备】数据可视化设计过程 .883.2.1  分析数据，指导视觉探索 . 883.2.2  分类数据的可视化 . 913.2.3  时序数据的可视化 . 933.2.4  空间数据的可视化 . 953.2.5  让可视化设计更清晰 . 95【作业】 99【实训操作】绘制新的泰坦尼克事件“镶嵌图” .99任务3.3  数据可视化组织 .100【导读案例】得克萨斯州大学体系的透明化 100【任务描述】 .102【知识准备】数据驱动的可视化组织 .102Ⅱ大数据可视化3.3.1  什么是数据驱动 . 1033.3.2  新的互联网环境 . 1033.3.3  可视化组织的四层架构 . 1063.3.4  建立可视化组织 . 108【作业】

“大数据可视化”是一门理论性和实践性都很强的课程。本书为高等职业院校相关专业“大数据可视化”课程全新设计编写，针对高等职业院校学生的发展需求，系统、全面地介绍大数据可视化的基本知识和技巧，包括数据可视化之美、Excel 数据可视化方法与应用、数据引导可视化设计、数据可视化过程、数据可视化组织、Tableau 应用初步、Tableau 数据管理、Tableau 可视化分析、Tableau 仪表板与故事以及Tableau 地图分析与发布等内容。各项目均配套设计了导读案例、作业、实训操作等部分，具有较强的系统性、可读性和实用性。这是一个大数据爆发的时代。面对信息的激流，多元化数据的涌现，大数据已经为个人生活、企业经营，甚至国家与社会的发展都带来了机遇和挑战，大数据已经成为IT 信息产业中具有潜力的蓝海。