中国社会科学院国情调查与大数据研究中心，成立于1998年8月，是中国社会科学院下属的非实体研究中心。中心的宗旨是整合社会科学专家队伍，运用经济学和社会学理论，通过观察和参与式调查，收集中国社会阶层分化、区域分化、社区建设和社会整合的资料，进行研究和分析，试图寻找相应的社会经济发展和变迁规律，为党和政府提供有针对性的决策建议，促进经济社会协调发展。基于这样的宗旨，本中心以学术研究为己任，不从事任何赢利性的商业活动，而并以学术研讨、调查和交流为手段凝聚靠前外相关学者，为中国社会科学的发展和繁荣贡献相应的力量。

第一篇基础视角
第1讲用教育智慧提升孩子的网络素养【孙宏艳】／003
第2讲通过家庭培育青少年健康网络素养【刘燕】／023
第3讲如何当好数字时代的父母——一份给家长的数字教养指南【曹建峰王丹】／049
第二篇新型认知
第4讲从代际差异的视角看游戏的意义【田丰】／067
第5讲理解“游戏”之力：时代需要新的游戏素养理念【刘梦霏】／083
第6讲期待游戏成为助益青少年的“第二世界”【童清艳】／097
第7讲青少年网络素养与网络谣言破解【雷霞】／106
第三篇法律保障
第8讲未成年人网络空间权益的法律保护【郭开元】／127
第9讲预防网络犯罪，保护青少年权益【钟华张韵然】／151
第四篇国际借鉴
第10讲未成年人健康游戏与游戏分级研究【张钦坤蔡雄山等】／175
第11讲未成年人网络保护的国际经验和启示【张钦坤何波等】／192
第12讲《紧急求助——网络安全指南》【ThinkUKnow（澳大利亚）著，李莎译】／236
附录相关报告
构建青少年网络素养教育生态系统——2017年青少年网络素养调查报告【方增泉祁雪晶等】／263

根据中国互联网络信息中心很新发布的《第40次中国互联网络发展统计报告》，截至2017 年6 月，我国网民规模达7.51 亿，互联网普及率为54.3%，手机网民规模达7.24 亿，手机上网使用率为96.3%。早在2016年8月发布的《中国青少年上网行为研究报告》显示，截至2015年12月，中国青少年（25周岁以下）网民规模达到 2.87 亿，占青少年人口总体 85.3%，远高于同期全国整体网民互联网普及率（50.3%）；其中，青少年手机网民规模达到 2.59 亿，18周岁以下的未成年人约占52%。移动互联网时代已来临，面对如此庞大的青少年网民群体，如何科学地引导孩子使用网络成为许多家庭及父母的重要课题，为了帮助更多有需要的家庭用好教育的黄金时期，本书特别邀请到对此有深刻洞见的有名学者和专家，分别从教育学、心理学、社会学、认知科学以及法学等密切关联角度，给家长们阐明有效引导原理，并提供具有操作性的支招方案，积极发挥正面引导作用。目录序言靠前篇 网络素养之基础视角孙宏艳：用教育智慧提升孩子的网络素养刘燕：从心理健康角度看青少年网络素养曹建峰、王丹：如何当好数字时代的父母——给家长的一份数字教养指南第二篇 网络素养之新型认知田丰：从代际差异的角度再读游戏的意义刘梦霏：理解“游戏”之力：时代需要新的游戏素养雷霞：青少年网络素养与网络谣言破解第三篇 网络素养之法律保障郭开元：未成年人网络空间权益的法律保护钟华、张韵然：预防网络犯罪，保护青少年权益第四篇 域外经验做法腾讯研究院：靠前未成年人网络保护法律政策研究腾讯研究院：未成年网络保护的靠前经验和启示青少年网络安全指南：以澳大利亚的做法为例附录 相关报告构建青少年网络素养教育生态系统——2017青少年网络素养调查报告