本书是作者在自身教学与研究经验的基础上，参考大量的国内外学前教育文献撰写而成的，是凝结了作者心血的一本好书。本书包括学前教育课程概述、学前教育课程的目标确定、学前教育课程的内容选择与组织、学前教育课程的设计、学前教育课程的实施、学前教育课程实施的环境创设与管理、学前教育课程评价、学前教育课程与游戏的融合、学前教育专业人才的培养等内容。本书在设置上体现了系统性、针对性、实践性、参与性等特点，可有效促进幼儿园教师专业素质、理论水平和实践能力的提高，也可有效解决学前教育课程中的实际问题，为学前教育一线的教育工作者提供有益的参考与指导。

第一章 学前教育课程概述
第一节 课程的概念与类型
第二节 学前教育课程的概念与性质
第三节 国内外主要的学前教育课程理论
第四节 学前教育课程发展的基本趋势
第二章 学前教育课程目标的确定
第一节 学前教育课程目标的基本取向
第二节 学前教育课程目标制定的基本依据
第三节 学前教育课程目标的结构与层次
第三章 学前教育课程内容的选择与组织
第一节 学前教育课程内容的范围
第二节 学前教育课程内容的选择
第三节 学前教育课程内容的组织方式
第四章 学前教育课程的设计
第一节 领域活动设计
第二节 单元主题活动设计
第三节 区域活动设计
第五章 学前教育课程的实施
第一节 课程实施的含义与取向
第二节 学前教育课程实施的出发点
第三节 学前教育课程实施的基本途径
第四节 学前教育课程实施的影响因素
第六章 学前教育课程实施的环境创设与管理
第一节 环境的价值与创设原则
第二节 学前教育课程实施的物理环境创设
第三节 学前教育课程实施的心理环境创设
第七章 学前教育课程评价
第一节 学前教育课程评价概述
第二节 学前教育课程评价的基本要素
第三节 学前教育课程评价的原则与过程
第四节 基于发展的多元化课程评价方式
第八章 学前教育课程与游戏的融合
第一节 学前儿童游戏的价值分析
第二节 游戏在学前教育课程中的地位
第三节 学前教育课程的游戏化
第九章 学前教育专业人才的培养
第一节 学前教育专业人才培养现存问题
第二节 学前教育专业人才培养模式的理论基础
第三节 本科学前教育学课程改革
第四节 本科学前教育专业教学模式与
人才培养制度探索
参考文献