杨毅丰，男，汉族，1985年12月生，四川省绵阳市人。本科、硕士、博士阶段先后求学于四川师范大学、四川大学、北京师范大学，2015年获历史学博士学位。现任教于西南科技大学马克思主义学院，承担全校本科生《中国近现代史纲要》、《中国近现代战争史》、研究生《中国近代史史料学与方法论》、《中国近现代基本问题专题研究》等课程教学工作，主持省部级课题l项，地市级课题5项，发表学术论文多篇，主要研究领域：中国近代思想文化史，中国共产党党史。

章 红色文化资源及四川红色文化资源
节 红色文化资源
一、红色文化资源的基本内涵
二、红色精神
三、红色文化的重要性
第二节 四川红色文化资源
一、四川红色文化的概念
二、四川红色文化的内涵
三、四川红色文化的特征
第三节 四川红色文化资源的分布与现状
一、四川革命先烈
二、四川红色英雄
三、四川是将帅之乡和伟人故里
四、川陕苏区
五、长征丰碑
六、四川红色场馆介绍
第二章 基于青少年思想品德教育的四川红色文化资源开发之SWOT分析
节 基于青少年思想品德教育的四川红色文化资源开发之优势
一、独具四川特色的红色文化资源丰富且成规模效应
二、四川红色文化资源在海内外具有一定知名度
第二节 基于青少年思想品德教育的四川红色文化资源开发之劣势
一、“蜀道难”问题制约青少年体感四川红色文化魅力
二、保护之力度不够
三、开发之动力不强
第三节 基于青少年思想品德教育的四川红色文化资源开发之机遇
一、国家政策的支持
二、红色旅游的驱动
三、脱贫致富的需要
四、社会教育的需求
五、青少年思想品德教育的必然要求
第四节 基于青少年思想品德教育的四川红色文化资源开发之挑战
一、四川周边省份的红色文化资源开发竞争激烈
二、四川区域内红色文化资源开发力度不够
三、青少年对红色文化资源的关注度不足
第三章 基于青少年思想品德教育的四川红色文化资源开发的路径与原则
节 基于青少年思想品德教育的四川红色文化资源开发的基本原则
一、以实现红色文化精神在青少年中的社会传承为导向
二、以实现红色文化资源的青少年社会教育功能为目标
三、以着重体现川渝巴蜀特色为要义
四、以挖掘红色旅游实现四川红色文化资源的青少年思想品德教育功能为载体
第二节 基于青少年思想品德教育的四川红色文化资源开发的政策措施
一、政府引导，政策保障
二、资金投入，保障开发
三、资源整合，综合发展
四、加大宣传，提高名气
五、重视社会教育，发挥育人功能
第三节 以红色文化场馆建设推动开发四川红色文化资源的青少年思想品德教育功能
一、加强青少年红色文化教育基地建设
二、加强红色文化图书馆建设
三、加强红色文化资料收集整理——红色档案馆的建设
四、加强四川特色红色文化项目与产品开发
第四节 “互联网+”视域下四川红色文化融入青少年思想品德教育的路径
一、充分利用“互联网+”传播方式多样性的特点，将红色文化融入青少年思想品德教育
二、合理利用“互联网+”传播模式互动性的特点，将红色文化融入青少年思想品德教育
三、有效利用“互联网+”青少年受众的广泛性，将红色文化融入青少年思想品德教育
第四章 利用四川红色文化资源对青少年进行思想品德教育的SwOT分析
节 利用四川红色文化资源对青少年进行思想品德教育的优势
一、四川红色文化可挖掘资源丰富
二、中小学课堂教学模式的创新改革
三、自媒体时代下的红色文化传播
第二节 利用四川红色文化资源对青少年进行思想品德教育的劣势
一、相关经费投入还显不足
二、资源整合有待进一步加强
三、文化宣传需更加深入广泛
第三节 利用四川红色文化资源对青少年进行思想品德教育的机遇
一、提升文化软实力的国家战略规划
二、树立中华民族文化自信的时代责任
三、加强青少年思想道德的现实要求
第四节 利用四川红色文化资源对青少年进行思想品德教育所面临的挑战
一、在红色文化区域竞争中如何彰显特色
二、红色文化精神如何融入青少年价值观
三、青少年课堂教学与实践教学如何结合
第五章 利用四川红色文化资源对青少年进行思想品德教育的原则与路径
节 利用四川红色文化资源对青少年进行思想品德教育的原则
一、以融入社会主义核心价值观为基本原则
二、聚集社会力量创新青少年思想品德教育现代载体
三、红色文化资源与优秀传统文化形成青少年思想品德教育合力
第二节 利用四川红色文化资源对青少年进行思想品德教育的路径
一、以培养和造就专业人才为重要抓手
二、利用四川红色文化资源，发挥红色影视的教化作用
三、四川红色旅游与红色文化资源相生相长
第三节 利用四川红色文化资源对青少年进行思想品德教育的具体措施
一、四川红色文化资源与个体、群体环境互动
二、四川红色文化资源的育人功能与社会环境互补
三、四川红色文化资源的育人功能与经济发展形成合力
第四节 四川红色文化与青少年思想道德培养的结合
一、四川红色文化资源与校园文化建设有机结合
二、四川红色文化融入青少年家庭教育
三、四川红色文化融入青少年社会教育
结语
主要

本书首先从红色文化资源的基本内涵、内在精神、重要性入手，明确红色文化资源的共性，在此基础上，阐述四川红色文化资源的概念、特征、内涵、分布与现状，进一步明确四川红色文化资源与其他地区红色文化资源的联系与区别，其次以四川红色文化资源和青少年思想品德教育的共通之处为切人点，引入现代企业管理研究中的“SWOT分析法”，从四川红色文化资源本身及其发展所处的外部客观条件出发，综合分析四川红色文化资源融入青少年思想品德教育的优势、劣势、机遇和挑战，进而得出四川红色文化资源融入青少年思想品德教育的基本原则和现实路径。另外，本书在对四川红色文化资源进行系统整理的基础上，结合国家关于文化发展和思政教育的大政方针，充分考虑青少年思想品德教育的特点，探讨如何有效地将四川红色文化资源融入青少年思想道德建设，有利于促进四川红色文化资源与社会主义核心价值观相融合，从而为青少年思想品德教育提供更多鲜活生动的素材，创新青少年思想品德教育的路径和方法，切实增强教育效果。