本书以健康相关行为为立足点，明了健康教育的目标即改善人群或个体的健康相关行为；阐述健康教育在社会、经济以及学科发展等方面的重要意义；详细介绍常用的健康行为相关理论，以及健康信息传播方法。阐述开展健康教育项目的需求评估、项目计划与实施、项目评价的可操作性方法。同时为启发学生思维以及与靠前前沿接轨，各章之后均附有相关的阅读材料。本教材的对象主要为预防医学以及其他相关专业的本科生。

章绪论
节健康教育与健康促进概述
第二节健康教育工作步骤及相关学科
第三节健康教育的意义及其发展概况
第二章人类行为的特点及其影响因素
节行为概述
第二节健康相关行为的影响因素
第三节心理因素与健康相关行为
第四节健康相关行为的干预策略
第三章健康相关行为研究性理论
节应用于个体水平的理论
第二节应用于人际水平的理论
第三节应用于人群和社区水平的理论
第四章健康相关行为应用型理论
节格林模式
第二节社会营销
第五章健康信息传播
节传播和健康传播概述
第二节媒介发展与健康传播类型
第三节传播的说服理论与知识沟假说
第四节影响健康传播效果的因素与对策
第六章健康教育诊断与计划
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