前言 教育有诗和远方001
章 学校是芬芳美好的地方001
让孩子成为最好的自己／004
让这芬芳蔓延开去／008
因为有你芬芳不已／011
教育是眷注生命的芬芳之旅／014
做有芬芳的教育／017
课堂，芬芳的舞台／020
芬芳课堂有“秘语”／023
在体验中获得芬芳成长／027
第二章 向着芬芳绽放031
留下一路芬芳／034
让花儿尽情吐露芬芳／037
师爱相伴芬芳自来／039
让每一个生命芬芳绽放／042
儿童本身就蕴含着的香气／045
用心灌溉，收获芬芳／048
心灵·零距离／051
让每一朵小花芬芳绽放／055
第三章 每一个孩子都是芬芳的小草059
找寻“闪光点”／062
呵护孩子们的心灵／065
等待，柳暗花明／069
每一个孩子都是芬芳的小草／072
教育，需要一颗有智慧的爱心／075
用爱滋润心灵／079
你若盛开，蝴蝶自来／083
教育是一种召唤／086
第四章 教育是邂逅美好的芬芳之旅089
拐角遇到爱／092
每一朵花儿都有不同的姿态／095
用爱呵护那一点点光／098
让生命芬芳绽放／101
微笑，最短的距离／104
爱是真诚无私的／107
走进彼此的心灵／109
那一抹馥郁的芬芳／113
第五章 没有一棵小草会错过温暖的春天117
邂逅美好的生命之旅／120
表扬用喇叭批评用电话／123
浇灌儿童的心灵／127
称赞是一种力量／129
迟开的花儿／131
让生命成为芬芳的诗句／135
微笑的力量／138
从学会接纳开始／141
第六章 让生命成为芬芳的诗句143
目光在哪里，爱就在哪里／146
内心深处的光明／149
小草萋萋自芬芳／152
让教育温暖而芬芳／155
爱满人间／158
教育不是一蹴而就的／161
柔软，另一种坚韧／164
你若盛开，芬芳自来／167
后记170

本书为小学教师教育故事、案例探讨。本书指导一线学校选择符合实际的特色办学，并以此引领学校内涵发展；创造具有自身特色的表达品牌，打造特色文化的制高点；用优选的办学理念引领学校管理制度建设；用聚焦学生核心素养与关键能力培养的课程体系来提升学校核心竞争力、提高学校的办学质量；为师生创设健康成长、和谐发展的浓厚氛围，全面提升学校办学品位。在每一位教师的教育故事里，都有欢笑间拨动生命心弦的唯美记忆，都有洞察学生成长密码的维度选择。在学生的成长记忆中，有学校难忘的童年活动印记和教师涓涓细流、滋润心田的温情刹那。