本书以慕课为研究背景，探讨与研究大学公共基础课程——大学英语自主学习策略。全书从学习策略的定义、界定、理论依据，以及自主学习理论形成与发展的历史背景、自主学习的理论基础、大学英语自主学习策略能力的培养、自主学习的质量保障体系，到大学英语自主学习策略研究展望等方面，反映了近年来学习策略和大学英语自主学习理论与实践研究的成果。本书旨在有效增强学生在慕课环境下的自主学习意识，提高学生英语水平，同时为英语教学研究者开展后续相关研究提供一定帮助。

前言
章 引论
1.1 慕课研究现状
1.2 大学英语自主学习策略的研究现状
1.3 小结
第2章 慕课环境下大学英语自主学习策略研究
2.1 英语各项技能的自主学习策略
2.2 慕课环境下大学英语自主学习策略的调查与研究
2.3 慕课环境下大学英语自主学习策略及培养途径
2.4 小结
第3章 慕课环境下大学英语自主学习策略质量保障研究
3.1 慕课环境下大学英语自主学习监控体系
3.2 慕课环境下大学英语自主学习评价体系
3.3 慕课环境下大学英语自主学习反馈体系
3.4 小结
第4章 慕课环境下大学英语自主学习实践探索
4.1 大学英语读写课程设计研究
4.2 大学英语听说课程要素分析
4.3 大学英语词汇教学实践剖析
4.4 大学英语翻译教学对策探讨
第5章 结语
参考文献
附录1 关于慕课(MOOC)学习情况的调查问卷
附录2 关于大学生使用慕课等网络学习方式及自主学习方面的调查问卷
附录3 大学英语学习策略使用情况及影响因素调查问卷
附录4 英语能力自评、互评表
后记