本报告以《教育信息化发展“十三五”规划》和《广东省教育信息化发展“十三五”规划》为依据，以《广东省基础教育信息化应用融合创新指南》为参观，以“顶层设计—调研现状—提出建议”为主线进行报告框架的整体设计，对广东省基础教育信息化现状和水平进行了全面调研，从而摸清2018年度广东省基础教育信息化发展的基本情况，总结广东省基础教育信息化应用融合创新的成功经验、典型案例和需求不足等，横向比较我省各地市基础教育信息化发展各项指标的客观水平，以便了解我省基础教育信息化发展现状，并为今后制定出基础教育信息化政策及提前部署《教育信息化2.0行动计划》提供参考。

胡钦太：二级教授、博士生导师，国家重点学科“教育技术学”学科带头人，国家社科基金重大课题首席专家。
胡小勇：教授、博士生导师，华南师范大学教育信息技术学院副院长。

章编制背景\\1
第二章报告设计\\3
第三章市域基础教育信息化综合指数\\7
3.1基础教肓信息化评价综合指数的测算过程\\1
3.2市域基础教育信息化综合指数比较\\8
3.2.1课程改革\\9
3.2.2教与学方式变革\\9
3.2.3教育治理\\10
3.2.4教师发展\\11
3.2.5学生发展\\11
3.3市域基础教育信息化发展阶段划分\\12
第四章广东省基础教育信息化发展概况\\13
4.1课程改革\\13
4.1.1基础型课程\\14
……
参考文献\\157
致谢\\161