为了提升区域高等教育科技创新能力，在借鉴国内外现有研究成果的基础上，本书将区域高等教育视为一个为区域经济社会发展服务的创新整体，构建了一个基于区域高等教育科技创新能力评价的指标体系，并建立了具体的评价方法。采用该评价指标体系和评价方法，利用2005-2015年的相关统计数据，对31个省市自治区高等教育科技创新能力静态与动态情况进行了评价，考察了东、中、西三个地区高等教育科技创新与经济发展水平、科技创新水平的耦合协调情况。在此基础上，找出了各个地区高等教育科技创新存在的不足，并就各个地区有针对性地提出了提升区域高等教育科技创新能力的对策。

赵庆年，男，1964年1月出生，黑龙江宝清县人。华南理工大学高等教育研究所研究员，教育学博士，硕士生导师。主要从事高等教育发展评价与战略、区域高等教育、高等教育经济等方面研究。主持国家社会科学基金教育学一般项目2项，获得省级哲学社会科学奖2项，省级教学成果奖6项，发表论文50余篇。

第一章 导论
第一节 创新的时代背景
第二节 相关概念解读
第三节 国内研究综述
第二章 科技创新实践概要
第一节 我国的科技创新政策及演变
第二节 区域高校科研经费现状及演变
第三节 区域高校科研成果现状及演变
第三章 国外实践经验借鉴
第一节 美国科技创新能力评价的特点与借鉴
第二节 德国科技创新能力评价的做法与借鉴
第三节 日本科技创新能力评价的做法与借鉴
第四章 评价指标体系构建
第一节 高校科技创新的价值取向
第二节 科技创新评价目的与意义
第三节 科技创新评价指标的选取
第四节 评价的方法与模型的确定
第五章 创新能力测算分析
第一节 评价指标体系优化
第二节 创新能力静态分析
第三节 创新能力动态分析
第六章 耦合协调与绩效分析
第一节 与经济发展水平耦合协调分析
第二节 与科技发展水平耦合协调分析
第三节 区域高等教育科技资源配置绩效分析
第七章 科技创新能力提升对策建议
第一节 政策支持
第二节 机制保障
第三节 模式优化
参考文献
后记