路琦，中国青少年研究中心党委书记、中国预防青少年犯罪研究会秘书长，中国青少年研究中心青少年行为规范与犯罪预防课题组组长。

前言
编 青少年问题行为调查研究报告
问题提出与概念界定
青少年问题行为的基本情况
青少年问题行为的影响因素分析
青少年问题行为调研结果讨论
预防和教育矫治青少年问题行为的对策建议
第二编 矫治青少年问题行为的专门教育理念举措探究
用爱浇灌蒙尘的花朵：专门教育的隐喻与实践
用爱构建师生成长的幸福家园——太原市明德学校办学感悟
关注每一个暂时落后孩子的终生发展
有教无类铸就无私情怀 公民教育成就浪子重生
十年磨一剑 初心如磐石——在金殿中学的学习、实践与成长
做一名专门教育的追梦人
专门学校也能五彩斑斓
传承精髓 坚守初心 打造特色专门学校
探索专门学校的办学思想及教育转化的策略与模式
探寻璞石成玉的秘籍——南京市建宁中学专门教育模式初探
风起的日子，我和你在一起——春雷学校办学十六年纪实
构建“六位一体”预防和教育矫治体系 形成社会稳定长效机制
第三编 矫治青少年问题行为的专门教育具体实践探究
专门学校德育主题教育实践：以友善主题为例
让法治之花在语文课堂中绽放
工读学校《自我保护》校本课程的构建与探索
心理戏剧在专门学校心理健康教育中的应用
破译青春密码——如何陪伴专门学校学生度过青春期
系统干预，共助成长——专门学校亲情教育的几点思考
专门学校科技教育的实践与发展
“游戏式学习”让专门教育学校的课堂焕发出生命活力
专门学校微课设计研究
促进专门学校班主任专业化成长研究
破解5+2=0：专门学校学生的周末管理

青少年问题行为产生的原因是复杂的，是多种因素综合作用的结果，与时俱进开展研究很有必要。对此，2019年中国青少年研究中心联合中国教育学会专门（工读）教育分会，在借鉴2013年中国预防青少年犯罪研究会所做调查研究的基础上，专门对青少年行为规范、青少年问题行为与犯罪预防等问题进行深入研究，其中包括社会比较关注的校园欺凌问题。
本书即上述课题的部分研究成果，期望能为青少年问题行为预防与矫治工作的深入开展、为不断完善相关法律法规、促进青少年健康成长贡献绵薄之力。