《小学数学这样教（第二版）》基于《教师教育课程标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》，数学学科核心素养等文本精神，主要内容包括：数学课程内容的知识属性，数学知识的历史性和人文性，数学知识的教育性，“估算”中的算法与想法，数学课程内容的关联性，算法多样化，直觉与逻辑，数学课程需要“变教为学”以及如何“变教为学”等。此次修订将新加两章知识内容，并根据全书内容增加经典案例，增加了新版本教材的内容，帮助教师教学。

小学数学这样教（第2版）》的作者是首都师范大学初等教育学院郜舒竹教授。
本书从数学课程内容的理解（数学知识和数学历史）、学生数学学习的规律（学生的认知规律）以及数学教学方法的有效性（教学的策略与方法）三个方面，对小学数学课堂教学中的核心、关键问题展开讨论。主要内容包括：数学课程内容的知识属性，数学知识的发现与发明，数学知识的历史性和人文性，数学知识的教育性，“估算”中的算法与想法，数学课程内容的关联性，算法的数学教学中的多样化，直觉与逻辑，数学课程需要“变教为学”，如何“变教为学”以及“变教为学”需要的眼光，等等。同时，关注学生的数学学科核心素养在小学阶段的发展，探讨“核心素养”落地的有效方式。书中加入了大量丰富的经典的数学教学案例，能够帮助教师轻松学理论，提升教学实践能力。