本书严格按照教育部关于“加强国民素质教育”的要求，结合大学生群体的实际特点帮助大学生了解和掌握创新创业的相关知识和操作规律，提高大学生的创新意识和创业能力。本书以创新创业素养培养为主线，紧密结合大学生创新创业的新形势和新特点，依照创新创业教育活动的基本过程和规律，从激发创新意识开始，梳理创新思维、创新技法、创新能力等创业者的推荐素质，逐步延伸到创业精神、创业机会识别、商业模式开发、创业团队组建、创业资源整合等知识点，很终使读者具备创办并管理新企业的基本能力。
由于本书融入了近期新的教学理念，力求严谨，注重与时俱进，具有知识新颖、内容丰富、贴近实际、注重素质培养和创新能力提升等特点，因此本书既可以作为普通高等院校、大学生创新创业教育的教材，也可以作为大学生创新创业的指导手册，还可以为广大有志于创业的青年提供有益的参考和借答。

部分 创新
章 激发创新意识
节 创新原理
一、相关概念
二、创新的内涵
三 、创新的特征
四、创新的原则
五、创新与创业
第二节 创新精神
一、创新必备的心理素质
二、创新知识结构
三、创新精神
第i节 创新意识
一、创新意识的含义
二、创新意识的内容
三、创新意识的培养
案例延伸：柳传志：唯创新让企业摆脱平庸
思考题
第二章 训练创新思维
节 创新思维
一、创新思维的定义
二、创新思维的基本特征
四、创新意识与创新思维的关系
第二节 冲破界限
一、定式思维
二、偏见思维
第三节 拓宽视角
一、发散思维
二、收敛思维
三、逆向思维
四、想象思维
五、联想思维
六、逻辑思维
第四节 思维重构
一、新思维的内涵及表现
二、重构思维模式
三、开发右脑
四、六顶思考帽
五、头脑风暴法
六、德尔菲法
案例延伸：“隐藏”苏伊士运河
思考题
第三章 掌握创新技法
节 创新技法（一）
一、设问型技法
二、组合创新法
三、列举分析法
四、联想法
五、类比演绎法
第二节 创新技法（二）
一、TRIZ理论核心思想
……
第四章 提升创新能力
第二部分 创业
第五章 创业与创业精神
第六章 寻找创业机会
第七章 商业模式开发
第八章 创业者与创业团队
第九章 整合创业资源
第十章 新企业的开办
第十一章 新创企业的管理