教育政策、法规是影响教育改革与发展的重要因素，教育前行的每一步，都无法同教育政策、法规分开。《教育政策法规的理论与实践》突破了诸多教育政策或教育法规教科书的范式，努力实现了新的组合和呈现方式：系统且简明地介绍和阐释教育政策、法规的基础知识与基本理论，反映理论研究的新进展和新成就；实现教育政策、法规的理论研究与实践研究的有机结合；结合教育政策、法规的专题分析，对我国颁行的教育法律进行重点解读。
第四版在前版基础上进行了修订，主要体现以下特色：
对新时代以来，特别是近五年来我国出台的重要教育政策、法规进行了系统的梳理与阐述。
在理论篇中，突出了对新时代我国教育政策、法规建设的新的指导思想和发展理念的阐述，重点阐述了新发展理念对新时代中国教育事业发展的指导意义。
在实践篇中，对近五年来我国不同类别的重要教育政策、法规进行了分类梳理。分别对新时代指引基础教育、高等教育、成.人教育和职业教育、教师教育以及民办教育发展的具体的教育政策、法规进行了分析。

绪论
节 中华人民共和国成立以来我国教育政策、法规建设的简要回顾
第二节 加强教育政策、法规的研究
上篇 理论篇
章 教育政策、法规概述
节 教育政策、法规的含义
第二节 教育政策、法规在国家政策、法规体系中的地位
第三节 教育政策、法规的功能
第二章 我国教育政策、法规的基本体系与基本特征
节 教育政策的基本类型与体系结构
第二节 教育法规的基本类型与体系结构
第三节 教育政策与教育法规的基本特征
第四节 教育政策与教育法规的关系
第三章 教育政策、法规的价值基础
节 教育政策、法规的价值基础概述
第二节 现阶段我国教育政策、法规的价值基础
第四章 教育政策、法规的制定
节 教育政策、法规议题
第二节 教育政策决定
第三节 教育立法
第五章 教育政策、法规的执行
节 教育政策执行概述
第二节 教育政策执行过程
第三节 教育政策执行中的问题与对策
第四节 教育法规的执行
第六章 教育政策评价
节 教育政策评价的含义与意义
第二节 教育政策评价的类型与标准
第三节 教育政策评价的实行
第七章 教育政策监控与教育法治监督
节 教育政策监控与教育法治监督的主客体及其监督方式
第二节 教育政策监控的含义、种类与过程
第三节 教育法治监督的含义、种类与内容
第四节 加强对教育政策监控与教育法治监督的思考

下篇 实践篇
第八章 我国教育的基本政策与法规
节 我国教育基本政策的沿革
第二节 《中华人民共和国教育法》概述
第三节 新世纪新时代我国教育基本政策的变革与创新
第九章 我国基础教育的政策与法规
节 基础教育政策、法规的沿革
第二节 《中华人民共和国义务教育法》概述
第三节 新世纪新时代基础教育政策法规的建设与创新
第十章 我国高等教育的政策与法规
节 我国高等教育政策、法规的沿革
第二节 《中华人民共和国高等教育法》概述
第三节 新世纪新时代高等教育政策、法规建设的新进展
第十一章 我国成人教育和职业教育的政策与法规
节 成人教育和职业教育政策、法规的沿革
第二节 《中华人民共和国职业教育法》概述
第三节 新世纪新时代成人教育和职业教育政策、法规的建设
第十二章 我国教师教育的政策与法规
节 我国教师教育政策、法规的沿革
第二节 《中华人民共和国教师法》概述
第三节 新世纪新时代教师教育政策、法规的建设与完善
第十三章 我国民办教育的政策与法规
节 我国民办教育政策、法规的沿革
第二节 《中华人民共和国民办教育促进法》概述
第三节 民办教育的进一步发展与政策、法规的完善
附录
一、《中华人民共和国教育法》
二、《中华人民共和国教师法》
三、《中华人民共和国义务教育法》
四、《中华人民共和国职业教育法》
五、《中华人民共和国高等教育法》
六、《中华人民共和国民办教育促进法》
七、《中华人民共和国学位条例》
主要参考书目