本书围绕“高校教师专业发展与应用型师资培养”这一主题，以教师专业发展核心概念的界定及理论基础为切入点，由浅入深地阐述了高校教师专业发展评价模型、推进高校教师专业发展的策略，系统地论述了应用型高校的定位、特征与职能，分析了应用型高校教师专业实践能力提升的理念与影响因素，提出了高校应用型师资培养的经验借鉴以及“双师双能型”教师培养的策略，以期为读者理解与践行高校教师专业发展与应用型师资培养提供有价值的参考和借鉴。