本书采用虚线式连接描写的方式，孩子更容易形成良好的书写规范。内容上，接近参照小学一年级教材进行编排，日常书写与拓展描写相结合，拓展孩子的认知量。强化自主描写部分，家校通用，孩子上学就能写得一手好字。

常用笔画描写
一的描写
二的描写
三的描写
上的描写
口的描写
目的描写
耳的描写
手的描写
日的描写
田的描写
禾的描写
火的描写
虫的描写
云的描写
山的描写
八的描写
十的描写
了、子的描写
人、大的描写
月的描写
儿的描写
头的描写
里的描写
可的描写
东的描写
西的描写
天的描写
四的描写
是的描写
女的描写
开的描写
水的描写
去的描写
来的描写
不的描写
小、少的描写
牛的描写
果的描写
鸟的描写
早的描写
书的描写
刀的描写
尺的描写
本、木的描写
林的描写
土的描写
力的描写
心的描写
中的描写
五的描写
立的描写
正的描写
在的描写
后的描写
我的描写
好的描写
长的描写
比的描写
巴的描写
把的描写
下、个的描写
雨的描写
们的描写
问的描写
有的描写
半的描写
从的描写
你的描写
才的描写
明的描写
同的描写
学的描写
自的描写
己的描写
衣的描写
白、的的描写
又的描写
和的描写
竹的描写
牙的描写
马的描写
用的描写
几的描写
只的描写
石的描写
多的描写
出的描写
见的描写
对的描写
描写
全的描写
回的描写
工的描写
厂的描写