章学前教育专业现代学徒制研究的背景
节学前教育呼唤高素质的师资
一、二胎政策对学前师资的影响
二、社会对幼儿教师的需求
第二节国内职业院校现代学徒制实施现状及建议
一、我国职业院校现代学徒制发展现状
二、我国职业院校现代学徒制的实施建议
三、学前教育专业现代学徒制的实施现状
第三节武汉城市职业学院学前教育专业现代学徒制研究的背景
一、学前教育专业开展现代学徒制的基础条件
二、学前教育专业现代学徒制试点的情况介绍
三、学前教育专业现代学徒制的实践过程
第二章高职学前教育专业与现代学徒制
节高职教育与现代学徒制
一、现代学徒制的发展历程及内涵特征
二、我国高职院校试行现代学徒制的探索
第二节高职立交桥与中高职衔接
一、国内外中高职衔接人才培养模式的实践与探索
……

本书立足于学前教育专业现代学徒制的试点，尝试围绕高职学前教育专业与幼儿园紧密对接、深度合作、中高衔接的学前教育专业的现代学徒制展开实践研究。通过学校与企业（幼儿园）的深度合作、老师与师傅的联合培养，对学生进行理论知识与实际操作的双向培养；从学生的培养过渡到专业教师的培养。“学徒”和“准幼儿教师”并存；充分发挥学校和幼儿园双主体培养的作用，多层次多维度建立人才培养新系统。