本书是国家社科基金一般项目的最终研究成果，由社区儿童服务概述、农村社区儿童服务的现状调查、农村社区儿童服务的问题与探索、农村社区儿童服务的保障机制、社区儿童服务的域外经验五个主要部分构成。

严仲连，教育部人文社会科学重点研究基地、东北师范大学中国农村教育发展研究院兼职教授，教育学部教授，博士生导师，学前教育学学科负责人。中国教育学会学前教育专业委员会副理事长。

引论
第一节 研究背景
第二节 社区儿童服务的理论基础
第三节 社区儿童服务的研究进展
第四节 社区儿童服务的研究意义与研究设计
第一章 社区儿童服务概述
第一节 社区儿童服务的演变
第二节 社区儿童服务的内涵
第三节 社区儿童服务的特征
第四节 社区儿童服务的供给与影响因素
第五节 农村社区儿童服务的价值追求
第二章 农村社区儿童服务的现状调查
第一节 县域内学前社区服务现状调查
第二节 农村社区儿童服务调查
第三节 教师参与社区儿童服务的调查
第四节 家长参与社区活动及社区儿童服务调查
第三章 农村社区儿童服务的问题与探索
第一节 农村社区儿童服务的问题
第二节 农村社区儿童服务的影响因素分析
第三节 农村社区儿童服务的本土探索
第四章 农村社区儿童服务的保障机制
第一节 社区儿童服务中的经费保障
第二节 农村社区儿童服务的组织保障
第三节 农村社区儿童服务的人力资源保障
第四节 农村社区儿童服务的制度保障
第五章 社区儿童服务的域外经验——以加拿大为例
第一节 加拿大发展家庭托儿所的经验与反思
第二节 加拿大学龄儿童托管教育的内容、特点及启示
第三节 加拿大发展社区儿童服务的经验
第四节 加拿大发展社区儿童服务的启示
参考文献
附录（问卷部分）
附录1 0～6岁家长社区服务问卷
附录2 中小学生生活问卷调查
附录3 农村中小学教师闲暇时间问卷调查
附录4 社区儿童服务家长问卷
后记