《初中语文讨论课模式》汇十多年研究之结晶，包括讨论课结构模块、各模块策略技巧、综合性反思、师生文学实践等内容。对初中语文教师而言，是一本方法集；对初中生而言，是一本示范集；对研究者而言，是一本理性的实践集；对一般人而言，是一本教师心灵集。

黄顺平，男，汉族，1968年9月出生于湖北省神农架林区。本科学历。神农架林区实验初级中学语文高级教师、副校长。
痴迷中华文化不能自拔，酷爱书法30余年，迷恋太极与京剧，倾心儒释道经典，尤爱《易经》。积有各类文学创作20余万字。
在《湖北教育》 《学校党建与思想教育》 《语文报》等报刊发表文章20余篇。坚持初中语文讨论课教学研究1 5年，积累诸多讨论课应用策略、大量学生优秀习作。

第一编 阅读
第一章 阅读讨论课模式
第二章 阅读技巧
第一节 生字词学习法
第二节 疑问解析法
第三节 思路整理法
第四节 主旨概括法
第五节 写作特色归纳法
第六节 仿写、改写、赏析指要
第三章 典型课教学案举例
第一节 现代散文类
第二节 现代小说类
第三节 现代戏剧活动类
第四节 现代诗歌类
第五节 文言类
第六节 古诗词类
第四章 优秀仿写选
第二编 写作
第一章 写作讨论课模式
第二章 写作技巧
第三章 写作讨论课教学案举例
第四章 优秀作文选
第三编 相关研究
第一章 教材研究
第二章 朗诵指导
第三章 反思
第四章 写作指导与评改
第一节 第三届中国中学生作文大赛辅导讲座
第二节 以读教写两步走
第三节 从作文评改方式的变革中发掘作文的魅力
第四节 听胡明道老师讲学有感
第五章 德育
第四编 创作实践
第一章 散文
第一节 师生校园
第二节 亲友故乡
第三节 哲理人生
第四节 文友往来
第二章 诗词
第一节 咏物
第二节 至情
第三节 哲思
第四节 填词
第五节 唱和
第三章 小说
后记