作为国家“两校一市”教育综合改革的试点城市,2014年以来，上海市全面实施了从基础教育、职业教育到高等教育全链条的教育综合改革。一批标志性、引领性的改革举措取得明显成效，一些制约教育事业改革发展的机制瓶颈实现重大突破，教育公共服务水平和教育治理能力位于全国前列，教育总体发展水平走向世界前列。本书全方位展示了上海市教育综合改革的历程，凝练了改革经验，为实现更高水平、更高质量的现代化教育奠定了坚实基础。

前言

第一章 我国教育综合改革的发展历程与研究进展

一、我国教育综合改革的发展历程

二、我国教育综合改革研究的进展

第二章 上海市教育综合改革的目标与任务

一、上海市教育综合改革的发展历程

二、上海市教育综合改革的目标与任务

三、上海市教育综合改革进展分析框架

第三章 上海市教育综合改革的举措与成效

一、学生发展

二、教师发展

三、治理能力

四、资源保障

五、开放联动

第四章 上海市教育综合改革的经验与亮点

一、课程思政创新助推育人同心圆建设

二、精准施策实现学前教育质量提升

三、多重组合拳推动基础教育一体化均衡发展

四、多形式贯通搭建立体化职业教育体系

五、服务个性化需求形成泛在可选的终身教育体系

六、教师分类管理引领人事管理制度创新

七、教学激励和教师培训助力教师专业发展

八、分类管理推进高校多元特色发展

九、校院两级管理改革激发办学活力

十、投入机制改革推动高等教育内涵式发展

十一、多措并举构建校内外育人共同体

十二、推进对外开放提升教育的国际影响力

十三、信息化环境建设赋能教育现代化

十四、合作共享促进长三角一体化教育协同发展

第五章 教育发展水平的国际比较

一、学生发展比较

二、教师发展比较

三、现代大学与学科建设比较

四、资源保障比较

五、比较分析

第六章 深化教育综合改革的思考与展望

一、加快推进基础教育高位优质均衡发展

二、深入推进高等教育高质量特色发展

三、持续优化职业教育布局结构

四、进一步推进校企合作和产教融合改革

五、不断完善教师收入分配制度改革

六、严格规范科研经费使用

七、持续扩大教育对外开放

附录1  学生发展方面的政策与举措

附录2   教师发展方面的政策与举措

附录3   治理能力方面的政策与举措

附录4   资源保障方面的政策与举措

附录5  开放联动方面的政策与举措

高耀丽：上海财经大学高等教育研究所副所长，副研究员，博士。

应望江：上海财经大学发展规划处（学科建设办公室）处长，高等教育研究所所长，教授，博士。