全书分为八章。第一章“图书馆与图书馆学”帮助读者宏观性地了解图书馆与图书馆学，了解一名图书馆工作人员应当具备的基本常识。从第二章开始进入学校图书馆的导论内容，通过七章的介绍，尽可能给读者呈现较为系统的学校图书馆工作的知识体系和工作方法，内容包括学校图书馆的概念、职能、作用、法规与制度、文献信息资源建设、文献信息资源组织、读者工作、信息化建设，以及图书馆管理。
本书可以作为学校图书馆工作人员和初入行业的专业技术人员入门性读物，可以作为学校图书馆非图书资料系列专业技术人员继续教育的培训资料，还可作为主管学校图书馆的教育行政管理部门工作人员的参考读物。希望通过阅读和学习本书，学校图书馆工作人员和专业技术人员能初步掌握专业基础知识和基本工作方法，初步具备专业基本素养。

第一章 图书馆与图书馆学
第一节 图书馆概述
第二节 图书馆学概述
第二章 学校图书馆概述
第一节 学校图书馆的定义、特征与属性
第二节 学校图书馆的职能与作用
第三章 学校图书馆法规与制度
第一节 学校图书馆法规与制度的设立
第二节 《中小学图书馆（室）规程》
第三节 《学校图书馆宣言》
第四节 《学校图书馆指南》
第四章 学校图书馆文献信息资源建设
第一节 馆藏发展政策
第二节 文献信息资源的构成
第三节 文献信息资源的采选与管理
第五章 学校图书馆文献信息资源组织
第一节 文献分编标准化
第二节 文献著录与编目
第三节 目录体系
第六章 学校图书馆读者工作
第一节 读者工作概述
第二节 读者研究
第三节 读者管理
第四节 读者服务
第五节 读者教育
第七章 学校图书馆信息化建设
第一节 信息化建设概述
第二节 信息化建设的政策、目标与原则
第三节 信息化建设的内容与步骤
第八章 学校图书馆管理
第一节 学校图书馆管理概述
第二节 图书馆人力资源管理
第三节 图书馆经费与设施设备管理
第四节 图书馆统计
第五节 图书馆评估
附录
附录一：教育部关于印发《中小学图书馆（室）规程》的通知
附录二：教育部文化部国家新闻出版广电总局关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见
参考文献

曹青，现供职于北京教育学院信息网络中心（图书馆），任北京市教育学会中小学教育文献信息研究会秘书长。长期跟踪中小学图书馆领域的研究以及图书馆员培训，主持和参与了服务政府和行业决策的“北京市中小学数字图书馆推广与应用”、中国教育装备行业蓝皮书“学校图书装备年度报告”、全国中小学图书馆（室）推荐书目、国家标准“中小学图书馆评估指标”等多个研究项目和领域实践工作。