本书是在借鉴世界上很为关注全人发展的课程PYP课程、世界上很有前景的课程STEM课程等优选的课程理念基础上，试图将靠前IB课程在中国进行本土化的重构。本书探索了扩学科项目化学主题选择和任务群的设计，根据不同的主题探索如何在课程之中融入21世纪对人才关键知识和关键技能的需求。本书不仅突破了国内扩学科项目化学习琐碎化的瓶颈，在课程结构上走出一条可行之路；还提供了丰富的任务案例、灵动鲜活的学与教的故事，对校长和一线教师具有极大的参考价值。