本书关注终身教育理念下职业教育体系的构建，由八章组成，梳理了终身教育理念的基本要求和职业教育的理论框架，分析了终身教育理念对职业教育带来的结构性变化，结合新形势下中国职业教育的实际情况，从人才培养、课程改革、招生制度、评价机制、师资培养、校企合作方面，进一步探讨终身教育理念下职业教育体系的构建路径及发展方向。

贾立英，出生于1966年，现为东营职业学院副教授。多年来一直奋战在教学一线，从事化学、物理、计算机、会计电算化等专业教学工作。多次获得“优秀教师”“优秀教育工作者”等荣誉称号。

第一章 面向21世纪的终身教育
第一节 何谓终身教育
第二节 终身教育的思想来源及其发展
第三节 终身教育的主要流派及学术争鸣
第四节 终身教育的本质、特点及价值
第二章 职业教育的基本理论框架
第一节 职业教育的概念与内涵
第二节 职业教育的地位与特征
第三节 职业教育的目的与任务
第四节 职业教育的理念与追求
第三章 终身教育理念下职业教育体系构建的人才培养
第一节 职业教育人才培养的目标和特征
第二节 职业教育人才培养目标的设定
第三节 职业教育人才培养方案的设计
第四节 终身教育理念下职业教育人才培养模式的选择
第四章 终身教育理念下职业教育体系构建的课程改革
第一节 职业教育课程的基本概述
第二节 职业教育课程改革的必要性
第三节 基于内部因素的课程改革
第四节 终身教育理念下职业教育课程改革的畅想
第五章 终身教育理念下职业教育体系构建的招生制度
第一节 职业教育招生制度的发展历程及改革趋势
第二节 中国职业教育招生制度的现状分析
第三节 发遮国家职业教育招生制度的经验与启示
第四节 终身教育理念下对职业教育招生制度的思考
第六章 终身教育理念下职业教育体系构建的评价机制
第一节 职业教育评价的理论知识
第二节 职业教育评价机制的沿革与反思
第三节 职业教育评价的组织与程序
第四节 终身教育理念下职业教育评价机制的构建
第七章 终身教育理念下职业教育体系构建的师资培养
第一节 职业教育教师的压力与角色
第二节 职业教育教师的能力与素质
第三节 职业教育的师资结构与现状
第四节 终身教育理念下“双师型”教师队伍的建设
第八章 终身教育理念下职业教育体系构建的校企合作
第一节 职业教育校企合作的基本情况
第二节 职业教育校企合作的资源共享
第三节 职业教育校企合作的管理工作
第四节 终身教育理念下职业教育校企合作模式的人才培养
参考文献