《Phonics在小学英语词汇教学中的实践与研究》反映了梅州小学英语教师为贯彻落实新课程标准理念，从多方面培养学生综合运用英语的能力的研究成果。本书分为三个部分“教学研究与探讨”“教学案例设计”“课题研究报告”，可操作性强，具有推广价值和示范作用。老师们在教学科研工作过程中，把自己的研究成果、教学经验和研究心得等写成文章。

第一部分 教学研究与探讨
运用Phonics教学法培养学生认读单词的能力
Phonics和我的英语课堂
在小学英语语音教学中运用Phonics教学法的实践
借助自然拼读法轻松愉快学英语
小学英语词汇教学点滴谈
浅谈Phonics在小学英语词汇教学中的运用
浅谈如何运用Phonics提高学生阅读能力
巧用Phonics教学法，让英语词汇学习更简单
浅谈小学英语兴趣教学技巧
如何有效提高小学英语词汇教学
巧用Phonics，培养小学生英语阅读能力
小学英语愉快教学初探
“自然拼读法”巧借汉语拼音的正迁移
运用自然拼读法有效提高单词教学效果
巧用Phonics自然拼读法，提高学生的单词拼读能力
巧用Phonics，轻松记单词
小学英语语音教学的实践
巧用Phonics，让课堂“活”起来
让Phonics跳动在小学英语课堂
浅谈Phonics促进小学英语阅读教学的心得
Phonics：学好英语的金钥匙
如何结合Phonics提高学生英语阅读能力
有效运用Phonics教学法进行词汇教学
重视语音教学，提高表达能力
浅谈小学英语语音教学
巧用自然拼读法，促进学生乐学单词
Phonics：为英语单词教学注入活力
让Phonics成为孩子们的至爱
自然拼读法运用于英语单词教学
浅谈小学三年级学生单词拼读能力的培养
Phonics教学法实验教学浅析——以四年级学生为实验对象
自然拼读法在小学英语教学中的应用
浅谈Phonics教学心得
自然拼读法在小学英语教学中的运用
浅谈Phonics在小学低年级词汇教学中的运用
利用Phonics教学法提高学生的语音水平
Phonics助力小学高年级英语词汇教学
运用Phonics轻松学习英语
浅谈Phonics在英语教学中的运用
小学英语语音教学方法的尝试
Phonics：小学英语学习的“金钥匙
Phonics教学三“步”曲
巧用Phonics教学打造高效课堂
在小学英语PEP教材中巧用Phonics——以Book 3 Unit 1 A Let’s spell的教学为例
自制教具在Phonics教学中的运用——用简单教具搭建知识的桥梁
综合施策，多点着力推动小学英语阅读教学
合理运用Phonics进行词汇教学
巧用Phonics让单词教学“活”起来
浅谈Phonics教学法在小学英语教学中的应用
农村小学英语单词教学的实践与思考
授人以鱼不如授人以渔——用Phonics进行单词教学
自然拼读法，让音标教学不再乏味
……
第二部分 教学案例设计
第三部分 课题研究报告