本书认为，思想政治教育的根本任务在于解决它的基本矛盾，这个基本矛盾就是“社会发展所需要的政治、思想、品德和心理素质与受教育者现有水平的矛盾”。本书的创新理论知识体系是围绕思想政治教育过程的这个基本矛盾而展开的，也就是围绕这个基本矛盾产生的基础、基本矛盾的表现形态、基本矛盾转化过程的结构、基本规律和基本机制等这条主线而展开和建构的。本书的论述在纵向上贯彻到这个基本矛盾产生和发展过程的始终，在横向上涉及到构成这个基本矛盾的一切重要方面。

绪论

第一章 思想政治教育的地位和职能

 第一节 思想政治教育的地位

 第二节 思想政治教育的职能

 第三节 思想政治教育的价值

第二章 思想政治教育目标和内容体系

 第一节 思想政治教育目标和内容的依据

 第二节 思想政治教育的目标

 第三节 思想政治教育的内容

第三章 思想政治教育的基本范畴

 第一节 思想与行为

 第二节 教育主体与教育客体

 第三节 内化与外化

 第四节 个人与社会

第四章 思想政治教育对象分析

 第一节 教育对象的人格素质结构

 第二节 教育对象的思想意识分析

 第三节 教育对象的人格动力结构

 第四节 教育对象的人格特征

 第五节 教育对象人格的发展历程

 第六节 教育对象思想与人格形成的条件分析

第五章 思想政治教育的过程

 第一节 思想政治教育过程的内涵

 第二节 思想政治教育过程的结构

 第三节 思想政治教育内部建构过程的实现

 第四节 思想政治教育外部引导过程的实现

第六章 思想政治教育过程的基本规律

 第一节 社会适应规律

 第二节 要素协同规律

 第三节 过程充足规律

 第四节 人格行为规律

 第五节 自我同一规律

第七章 思想政治教育过程的机制

 第一节 思想政治教育过程机制的涵义

 第二节 思想政治教育过程机制的理论依据

 第三节 思想政治教育过程机制体系

第八章 思想政治教育方法

 第一节 思想政治教育方法的基本理论

 第二节 思想政治教育方法的原则

 第三节 思想政治教育方法的实施

第九章 思想政治教育环境建设

 第一节 思想政治教育环境概念

 第二节 思想政治教育环境的分类

 第三节 思想政治教育环境建设的标准

第十章 思想政治教育主体建设

 第一节 思想政治教育主体的概念

 第二节 思想政治教育主体的结构

 第三节 思想政治教育人员的素质

 第四节 思想政治教育主体的管理

后记