《小学语文举一反三练习册B版》套书从最初的选题构思、调研、确定编写大纲、样稿试用，到最终确定编写方案，前后进行了十多轮的讨论和修改，调动了很多优秀教师参与其中。本套书与其他同类书相比，具有以下显著优点：
1.《小学语文举一反三练习册B版》套书内容以练习题形式呈现，与《小学语文举一反三读本A版》套书同步。两套书讲练结合、搭配使用，让学生真正实现日有所长，周有所进。
2.在栏目安排、阅读文章选篇和习题设计上，依据教学大纲的目标要求，纵向编排，横向拓展，重视语文基础知识体系的完整性，强化对语文综合素养的培养训练。
3.按照新课标的要求，将知识点、训练点、能力点有梯度地编排在每练中，将语文核心素养落实体现在每道训练题中，循序渐进地实现阶段目标要求，练就过硬的“童子功”。
4.本套书的一个突出亮点是，每练中“积累与运用”所涉及的知识点与“阅读与理解”的训练点是相关联的。这样的编写安排，使课标的学段目标要求能够细化地落实在每练当中，努力做到一练一得。
5.本套书的习作主题与《小学语文举一反三读本A版》套书完全匹配，将作文的基本写作方法、写作技巧落实在每个习作训练中。

上篇
练习
积累与运用
标点符号之逗号、句号、问号、叹号
阅读与理解
给文段加标点符号
练习二
积累与运用
易读错、写错的字
阅读与理解
联系上下文理解重点词语
练习三
习作（一）
练习四
积累与运用
多音多义字
阅读与理解
体会重点词语的表达效果
练习五
积累与运用
同音字与形近字
阅读与理解
找过渡句与中心句
练习六
习作（二）
练习七
积累与运用
近义词与反义词
阅读与理解
概括文章的主要内容
练习八
积累与运用
句子的类型（陈述句、祈使句、疑问句、感叹句）
阅读与理解
把握文章的主题思想
练习九
积累与运用
把字句与被字句的转换
阅读与理解
开头的作用
练习十
习作（三）
练习十
积累与运用
陈述句与反问句的转换
阅读与理解
结尾的作用
练习十二
积累与运用
谚语
阅读与理解
区分详写与略写
练习十三
综合性学习
练习十四
习作（四）

下篇
练习
积累与运用
叠词
阅读与理解
段内划分层次并概括层意
练习二
积累与运用
拟声词与量词
阅读与理解
划分文章段落并概括段意
练习三
积累与运用
词语排序与词语归类
阅读与理解
写人文章之典型事例
练习四
习作（一）
练习五
积累与运用
“的”“地”“得”辨析
阅读与理解
设置悬念
练习六
积累与运用
近义词辨析
阅读与理解
记事文章之“六要素”
练习七
积累与运用
标点符号之冒号、引号
阅读与理解
文章线索
练习八
习作（二）
练习九
积累与运用
修辞手法之比喻、拟人
阅读与理解
写景文章之明确写景顺序
练习十
积累与运用
把句子写得更简洁凝练（缩句）
阅读与理解
写景文章之概括景物特点
练习十
积累与运用
把句子写得更生动具体（扩句）
阅读与理解
说明文之把握说明对象的总体特征
练习十二
习作（三）
练习十三
积累与运用
关联词的运用
阅读与理解
说明文之认识说明方法（打比方、举例子、列数字）
练习十四
积累与运用
字谜
阅读与理解
文艺性说明文的特点
练习十五
综合性学习
练习十六
习作（四）
部分参考答案