语言障碍是儿童最常见的发展性障碍，儿童语言障碍服务的关键环节是精准筛查。本书基于汉语语言特征和汉语儿童语言习得规律，综合采纳语言学、神经科学、数据科学、医学、心理学等学科研究方法和技术，开拓多种创新性、综合性儿童语言发展的评估方案；在概述汉语儿童语言发展和语言障碍的基础上，从听、说、读、写四个方面介绍了儿童语言障碍精准评估的方法和技术路线。
本书为相关科研和实践从业人员提供充足的知识背景和技术支撑，适合语言学及应用语言学、康复医学、心理学等学科的高等教育学习者，也适合面向汉语母语儿童提供语言发展评估和语言障碍筛查和矫治的从业人员，如医疗机构语言康复治疗师、特殊教育机构语言训练师、一般社会幼儿园及中小学教师等。

陆烁，语言学博士，深圳大学外国语学院特聘教授，深圳大学神经语言学实验室主任，中山大学附属第三医院精神与神经疾病研究中心客座教授。主要研究方向是应用语言学、神经语言学、语言障碍病理学等。电子邮箱：Lushuo@szu.edu.cn。

第一章 儿童语言发展概述
第一节 儿童语言习得基础
第二节 语言习得与大脑发育
第三节 如何观察儿童语言
第四节 汉语儿童语言发展的一般规律
第五节 汉语儿童语言发育进程的评估方法
第二章 儿童语言障碍概述
第一节 儿童语言障碍的界定与分类
第二节 儿童语言障碍的相关疾病
第三节 儿童语言障碍的筛查
第四节 儿童语言障碍的矫正
第三章 汉语儿童听理解障碍的筛查
第一节 汉语语音学基础
第二节 听理解障碍的成因和表现
第三节 汉语儿童听理解障碍的评估方法
第四节 基于眼动技术的汉语儿童听理解障碍筛查
第五节 基于高密度头皮脑电技术的汉语儿童听理解障碍筛查
第六节 基于近红外脑成像技术的汉语儿童听理解障碍筛查
第四章 汉语儿童表达障碍的筛查
第一节 儿童言语表达机制和障碍成因
第二节 儿童全面表达行为引导范式
第三节 儿童多模态表达数据采集和分析方法
第四节 汉语儿童构音障碍评估量表
第五节 基于神经探测技术的儿童表达障碍精准筛查
第五章 汉语儿童阅读障碍的筛查
第一节 汉字的文字学特征
第二节 汉字的认知神经机制
第三节 阅读障碍的成因和分类
第四节 分阶段儿童汉字阅读障碍筛查量表
第五节 基于眼动追踪技术和机器学习的汉语儿童阅读障碍筛查
第六章 儿童汉字书写障碍的筛查
第一节 汉字书写的特征和神经机制
第二节 书写障碍的成因和分类
第三节 汉语儿童书写能力测试系统
第四节 基于神经探测技术的儿童书写障碍筛查方案
参考文献