授人以鱼，不如授人以渔：授人以渔，不等于直接放人下水捉鱼。如何教会学生及实践者一些基本的研究思路、方法与技巧，促使大家开始：将“科学知识”进行提炼与转化，将设计“经验知识”进行归纳与传承，进而为设计实践提供新的设计视角与途径，并搭建设计实践与现代科研的桥梁，是本书的重点。
本教材分为两个部分，第一部分是偏理论层面的思考与分类，包括第1至第8章，主要是论述了景观设计研究的特色以及分类思考，并利用各种案例，向读者展示各种类型的设计研究，并尝试证明设计无论是作为名词还是动词，都可以成为研究的对象，同时景观设计实践的全过程都可以是研究的过程。共分8个章节，第1章是基本概念，第2章重点讨论景观设计研究的内涵，第3章介绍本书对于景观设计研究的分类框架，之后的第4章至第8章，是不同类型景观设计研究的案例。
本书的第二部分主要是实际操作指引，分别在第9章至第15章里逐步展开。从文献资料检索、研究问题界定、文献综述过程，以及数据收集方法等具体操作的层面，一步步引导设计研究的流程。第13章是数据类型，第14章是数据分析方法，第15章是典型研究思路以及研究类文章开展的途径，每一步都有具体的操作建议。本书以理论，案例、技术流程、使用建议以及自查清单等多种形式逐步引导设计研究的思路以及具体步骤。

王志芳，女，美国密歇根大学景观设计学博士，北京大学建筑与景观设计学院副教授，曾任职于美国德克萨斯A&M大学。中国城市科学研究会景观学专委会副秘书长，风景园林教育委员会委员，北京大学法律与社会专业学位分会委员。《Landscape and Urban Planning》以及《景观设计学》的编委，《中国园林》以及《风景园林》特约编辑，《城市规划》特约审稿人。主要研究方向为：循证生态规划设计，景观福祉.乡土景观与地方知识，绿色基础设施规划设计，景观绩效评价等。主持国家级别项目1项，参与2项，主持省部级项目2项，参与2项，发表论文70多篇，其中SCI/EI类文章20多篇，著作一部。

第1部分 理论与案例
第1章 相关概念
1.1 什么是设计？
1.2 设计的C-K理论
1.3 什么是研究？
1.4 研究的四种范式
1.5 易于混淆的几个概念
1.6 小结
第2章 景观设计研究
2.1 什么是景观设计研究？
2.2 景观设计研究、景观设计实践与其他科研的关系
2.3 景观设计研究的核心特征
2.4 景观设计实践与研究之间的互补
2.5 景观设计研究现状与未来
第3章 景观设计研究分类
3.1 已有景观设计研究分类
3.2 本书所倡导的分类框架
3.3 一定要这么分类进行研究么？
第4章 认识论类研究
4.1 有关学科的认识
4.2 有关跨学科的认识
4.3 有关设计对象的认识
4.4 有关设计方法的认识
4.5 有关设计研究的认识
4.6 小结
第5章 设计问题类研究
5.1 设计师探究场地问题的常规途径
5.2 专家或是专业技术介入的途径
5.3 非专业人士介入的途径
5.4 综合运用案例
第6章 设计策略类研究
6.1 策略归纳类研究
6.2 策略选择类研究
6.3 新策略类研究
6.4 小结
第7章 施工落地类研究
7.1 实验设计研究
7.2 公众营造研究
7.3 落地影响因素研究
第8章 设计类结果研究
8.1 景观评论类研究
8.2 综合评价类研究
8.3 专项类绩效类
第2部分 操作方法概览
第9章 资料检索途径与使用规范
9.1 文献检索途径
9.2 项目检索途径
9.3 典型期刊归纳
9.4 文献管理软件
9.5 文献引用规范
9.6 其他可能有用的网址
第10章 文献综述
10.1 文献综述分类
10.2 叙述性文献综述
10.3 系统性文献综述
10.4 荟萃分析
第11章 研究问题界定
11.1 界定研究问题
11.2 快速提炼研究问题的基本模型
11.3 研究问题快速提炼案例
第12章 数据来源概述
12.1 一手数据
12.2 二手数据
第13章 数据测量及类型
13.1 数据测量
13.2 数据类型
13.3 测量过程
13.4 数据编码与码本
第14章 数据分析基本方法
14.1 描述的常用分析方法
14.2 降维分类的常用分析方法
14.3 差异性分析
14.4 关系的常用分析方法
14.5 空间分析
第15章 典型研究流程与文章写作
15.1 设计实证研究的流程
15.2 创新点提炼与研究意义
15.3 文章写作结构
后记