刘绪源编著的《喜欢（少年人文读本）》采用了按不同主题单元来统筹全书的编选方式，并附有编选者精当的导读文字。本书秉承现代人文教育理念和中国传统文化精神，旨在为中国少年读者提供一个包罗世界文学、历史、哲学等领域的经典人文阅读平台，培育新一代少年的人文素养和生命品格。

刘绪源编著的《喜欢（少年人文读本）》以一种“大人文”视角，收录了来朱正琳、茨威格、马慧元、陈蓉霞、汤川秀树等著名学者和作家的代表名篇，为青年朋友奉献了一场启迪成长、润泽心灵的阅读盛宴。本书内容丰厚、文笔精妙、语言通俗，充分显示了这些选集作者在不同时期的创作风格和文化底蕴。

喜欢：最普通的

 日常生活

 慢慢走，品味人生 李泽厚=著

 慢镜头下的春天 朱正琳=著

 活一百万次，还是一次？ 柳园：著

 网络上的文化复兴 于坚=著

 子非鱼 裘山山=著

 村上春树：现实魔幻主义——读《1Q84》 刘绪源：著

喜欢：读书

 希特勒藏书的启示 杜雨生=著

 书的礼赞[奥地利】 茨威格=著

 读者是谁？——面对浅阅读时代的一个发问 曹文轩=著

 上课记 王小妮=著

 华氏451 【美国】布拉德伯里=著

喜欢：艺术

 艺术和艺术家 【英国】贡布里希=著

 一花一世界 辛丰年=著

 我遇到了林散之 傅益瑶=著

 小米 徐慧芬=著

 最好的音乐 卡乎=著

 艺术·物理 马慧元=著

喜欢：科学

 回忆我的学生时代 【英国】达尔文=著

 玩世不恭的费曼 陈蓉霞=著

 科学的不确定眭 【美国】费曼=著

 科学中的创造性思维 【日本】汤川秀树=著

 论“冯友兰——爱因斯坦问题”——从“李约瑟问题”谈起 陈晓平：著

与妻子每天早上到圆明园散步健身，已经有三年多了。圆明园的好处，除了离我们家很近以外，还有两点。第一是地广人稀，本来就很少的游客还都往“遗址”一地挤，其他几个宽广得多的景区倒成了“老圆明园”的专用区了。例如福海景区，那可是当年那个圆明园的“本土”（现在扩展兼并了绮春园和长春园）。常常地，开阔的“海”（湖）面平静如镜，岸边却只坐着老妻和我。于是顾盼自雄，觉得我俩就是退休了的（也许应该说是离休了的？）老皇帝与老皇后。既不再承担治国平天下的责任，又还享受着最高规格的皇家待遇，真是洪福齐天哪！第二点是，圆明园尽管是一个标准的皇家园林，但也许是由于废置的时间过长，那些当年人工堆成的小土山上却形成了近似野生的生态。树林子显然不完全是人工培植出来的，土坡上还杂草丛生（没有草坪）。所以，在这样的园子里散步，便有到了野地里的感觉。对于长年穿行在“水泥森林”和人造“绿地”之间的城里人来说，能天天在野地里行走一回，也算得上现代贵族了？

一年四季在这样的园子里走，四季的分明就不完全是从气候来感觉了。有比我们敏感的植物和动物在提示着哩！又由于是天天都在与这些植物、动物打照面，季节的变换就不再像是那种快切的镜头变换——哈！桃花开了，春天又来了！不，春天不是这样来临的。她的来临，更像是慢镜头下的脚步，连续地、缓缓地、一步分成好几个动作地。

眼下是三月上旬。杏花还未上枝头，春意其实早已“闹”开了。她已经悄悄地走了好几步。先是湖水还没有完全解冻，柳条就开始慢慢、慢慢地绿，一天绿似一天。终于有一天，湖岸边有了如烟的感觉，可柳叶还只是米粒般大小裹着的芽呢。与此同步，常青的松树树干也在慢慢、慢慢地泛青，冬日的瑟索渐渐褪去，明显是一天比一天更滋润。到柳如烟时，松树也好似换完了装，一棵棵都精神了许多。活到这把年纪才知道，所谓“常青”，指的仅仅是树叶啊。

高高的白杨树树枝上很早就打了“苞”。我们还以为那是裹着的叶芽，暗自惊奇这白杨树叶竟然早于柳叶。待到那些“苞”舒展开来，却见是千条万条“穗带”挂满枝头，光秃了一冬的树枝于是又初现遮天的茂密。接着就是往地上落，拾到手上看时，发觉那茸茸的“穗”里还含有“籽”。这该是白杨树的花吧？这时候，迎春花才刚刚开始零零星星地开放哩！

迎春花确实不是一下子全都开了的。有点像傍晚星星的出现，先是这里一颗那里一颗地闪亮着，而后才变成繁星密布灿烂一片。最先灿烂一片的是坡顶向阳的那一蓬，想来是阳光比别处更充足的缘故。梅花此刻含苞欲放了。花骨朵陆陆续续都绽出了红色，那一树的清纯俏丽自成一景，丝毫不亚于繁花似锦的时候。至于争春的桃花，正紧随其后追赶着。

不知名的小草三三两两从土里冒了出来，逐渐成丛。有人开始在地里采摘一种叫“地米菜”的野菜，而那种你不仔细寻觅就几乎看不见的小草有些已经开花了。芝麻粒大小的小白花层层叠叠，捧在手上方见出它的妖娆。采摘者会把已经开花的丢弃在一边，说是“太老了，不能吃了”。

只有绿藻来得突然，一夜之间便把靠岸的水给染绿了。

离蛙鸣还有一段时日，离布谷乌啼叫就更远一些。倒是喜鹊占了先，开会一般几十只集中到一一棵树上，叽叽喳喳地格外欢腾。

燕子还没有来。野鸭是…个冬天就没走，因有引来的活水流动，有一小块湖面始终没结冰。到这会儿湖冻全开了，野鸭的身影反倒少了许多。也不知是不是有些又飞往北方（西伯利亚？）去了。

这时候却有几位贵宾——三只黑天鹅从天而降，惊得满园春光四射。来踏青的一位少年郎却好像有些不满足，只听他对同伴们喊道：“呵！只有那边有一点绿色！”

妻子和我都笑了，很想走过去附在他耳边悄声说：“小伙子，告诉你一个秘密，春天是一点、一点、一点地来的。”P10－12

我在年轻的时候，读过不少谈“青年修养”的书。现在回过头看，这些书并不太好，书中有些观点是不对的，但它们伴我度过了那段重要的人生时期。

为什么那时读得如饥似渴呢？因为需要。年轻的心，青春期‘的寂寞和迷茫，需要有深度的对话。那时说，青春期“是一个人的世界观的形成时期”，确是这样。人的世界观，就是在那样的年龄段形成的。

但那时的书，都发出相似的时代的强音，没有个人的与众不同的声音。我是在初二的时候，或在初二以前，读这些书的。初二快结束时，“文革”开始了。那些书中的不少观点，是通向“文革”之路的，也就是说，是缺乏人性之真的，是极左的，但“文革”更极左，“文革”一来，那些谈修养的书也都成了“毒草”，也要被撕毁、烧毁、批判。随后，我们就进入了没有书读的岁月……

所以，现在编这套书的时候，我想，这里要有时代的声音，但也要有个人的声音，要有我对时代和人生的独立思考，并且，还要能激起你们的独立思考。我要把这几十年里关于人生的阅读和思考，如实告诉你们。我要尽可能在书中保存更多“由经验得来的老实话”。

此外还有一点，即这套书不是我写的，我只是个编者，我要把我所读到的最好、最重要、最适于引起你们思考的文章，选人其中。我把它们归到十六个大题目之下。我觉得这些题目都是你们需要面对的。

看别的书，每个大题目前的《编者的话》，可看可不看，你们大概总是忽略的吧？但这套书非常不同，我把自己的人生经验和阅读思考，都放进这些《编者的话》里，我恳请你们一定要看，而且要细看，因为这关系到从怎样的角度理解后面的作品。你们最好看两遍：先通读，带上自己的思考读，然后读这一章中的选文，边读边对照《编者的话》；读完这一章的作品之后，再重读一遍《编者的话》。作为编者，这样要求，实在有点皮厚，但我觉得自己是真诚的，真的有此必要。你们读过，就会知道。

当然，我尽可能把《编者的话》写得精短、诚实、好看。希望我们会有心与心的愉快交流，这也就是“有深度的对话”。

愿你们喜欢这套书。

刘绪源

2014年4月13日