本书紧贴相应年级学生的特点和认知水平，选材力求文质兼美，耐人寻味，符合学生的生活实际，具有相应的诵读价值；每周“朗读篇”的开篇均设有“旁批”和“赏析”，其他选文或选段均设有精当的“赏析”或“点评”，以帮助学生在深入理解选材内涵的基础上进行诵读，取得理想的诵读效果；而部分选文后的“阅读探究”和“训练篇”则可引导学生学以致用，通过“少而精”的阅读训练切实提升其诵读能力。
本书在选材精美、赏析精当、训练高效的基础上，部分“朗读篇”中还设有“传统文化”“素材积累”或“知识拓展”小板块，部分“背诵篇”中设有各类主题的“名言佳句”小板块，从而使每天的诵读内容更加丰富多彩，增强了本书的知识性和情趣性。另外，本书还配设了部分美文的朗读音频，通过扫描二维码即可感受到标准朗读的魅力和方法，从而能激发学生的诵读兴趣，提升学生的诵读能力和语文核心素养。

第一周
周一 朗读篇 夜晚的河流
周二 背诵篇 沁园春·雪
记住乡愁(节选)
周三 朗读篇 谈生命
周四 背诵篇 岳阳楼记
行路难(其一)
月夜忆舍弟
周五 朗读篇 云朵是天空的脚印
周末训练篇行路难(其一)
点滴乡愁说童年
第二周
周一 朗读篇 旷野与城市
周二 背诵篇 郊外的秋(节选)
这事，真带劲(节选)
周三 朗读篇 艾溪湖湿地的美
周四 背诵篇 村行
论语(节选)
进千秋节金镜录表(节选)
周五 朗读篇 芦苇花的精魂
周末训练篇恨别
回不去的才叫故乡
第三周
周一 朗读篇 每一朵花都是归途
周二 背诵篇 听海的心(节选)
最好的作品(节选)
多一点观察(节选)
我的思念是圆的
周三 朗读篇 想北平
周四 背诵篇 醉翁亭记
酬乐天扬州初逢席上见赠
左迁至蓝关示侄孙湘
周五 朗读篇 长江三日
周末训练篇酬乐天扬州初逢席上见赠
中国文化的冲击与延续
第四周
周一 朗读篇 霜是轻轻的暖
周二 背诵篇 黄蜂筑巢(节选)
历经蜕变，收获成长(节选)
给感动截图(节选)
路口
……
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
参考答案