本书针对核心素养背景下小学生英语语言学习过程中如何开展思维训练、落地思维品质培养这一问题，聚焦小学生英语语言学习，采用Top-down设计理念，从听说、读写、词汇、语法等语言知识学习和语言技能发展要素，研究融入式思维教学活动设计，助推英语学科核心素养的真正落地。全书遵循小学生语言习得和认知发展规律，以布鲁姆教育目标分类体系为理论框架，以小学英语教学活动设计为研究对象，将融入式思维教学贯穿在英语学科日常学习中，主张采用分层、高频显性化识记、理解、分析、应用、评价和创造等思维技能训练，帮助小学生养成良好的学习习惯和思维习惯，实现英语语言能力与思维能力的同步发展。

5A
Unit 1 What’s He Like?
Unit 2 MY Week
Unit 3 What Would You Like?
Unit 4 What Can You Do?
Unit 5 There Is a Big Bed
Unit 6 In a Nature Park
5B
Unit 1 My Day
Unit 2 My Favorite Season
Unit 3 My School Calendar
Unit 4 When lS the Art Show?
Unit 5 Whose Dog Is It?
Unit 6 Work Quietly!