本书积极响应国家校园足球发展战略，紧跟当前国际和国内运动训练领域研究的热点，将动作模式引入我国校园足球课余训练的内容，抓住“基于动作模式的我国校园足球课余训练内容研究”这一重要科学命题，以“发现问题一解决问题—应用问题”的逻辑顺序开展研究，重点对我国校园足球课余训练内容的现状、我国校园足球动作模式体系的构建、我国校园足球课余训练内容体系的构建、我国校园足球课余训练内容体系的应用这4个关键问题进行研究。其中现状调查是本研究的逻辑起点；动作模式体系的构建旨在厘清校园足球的典型动作，是内容体系理论构建部分、内容和方法筛选部分的重要依据；内容体系的构建和应用旨在探索和优化我国校园足球课余训练的内容体系和应用实践，为校园足球课余训练的科学化、高质量发展提供建议。

崔运坤，男，1981年3月。汉族，教育学博士，教授，硕士研究生导师。现任泰山学院体育学院副院长、国家体育总局教练员学院讲师、全国体育运动学校联合会讲师、山东省中小学幼儿园特级教师工作坊主持人、山东省学校体育协会体能训练分会副会长、泰安市高层次人才、泰安市社科理论专家、泰山学院“泰山学人”领军人才。主要从事体能训练、运动促进健康等领域的研究和实践工作，先后发表学术论文30余篇，主持国家社会科学基金、教育部人文社会科学规划、山东省社会科学规划等科研项目5项，主编、参编专著、教材5部。

第一章 绪论
第一节 课余训练是我国校园足球体系建设的重要前提
第二节 我国校园足球课余训练及动作模式研究
第三节 研究对象与研究方法
第二章 我国校园足球课余训练内容的现状及解决思路
第一节 我国校园足球课余训练内容选择的依据状况
第二节 我国校园足球课余训练内容的实施状况
第三节 我国校园足球课余训练内容的保障状况
第四节 我国校园足球课余训练内容优化的思路
第三章 校园足球动作模式体系的构建
第一节 校园足球动作模式体系构建的基础
第二节 校园足球动作模式体系的构建结果
第四章 我国校园足球课余训练内容体系的构建
第一节 我国校园足球课余训练内容体系构建的基础
第二节 我国校园足球课余训练内容体系的构建结果
第五章 我国校园足球课余训练内容体系的应用设计
第一节 我国校园足球课余训练的流程
第二节 我国校园足球课余训练的周期设计
第三节 我国校园足球课余训练负荷类型
第四节 我国校园足球身体训练计划的理论设计
第五节 我国校园足球课余训练内容筛选
第六节 我国校园足球课余训练手段筛选
第七节 我国校园足球课余训练内容体系的实践
附录
附录1 ：我国校园足球试点学校足球课余训练内容调查问卷
附录2 ：校园足球动作模式指标体系专家调查问卷
附录3 ：我国校园足球课余训练内容指标体系专家调查问卷
附录4 ：我国不同学龄段校园足球课余训练内容专家调查问卷
附录5 ：我国校园足球课余训练手段专家访谈提纲
附录6 ：《学生足球运动技能等级评定标准（试行）》
参考文献