《女孩子城里来了大盗贼》是彭懿多年来所创作的具有代表性的短篇童话集，收录了《女孩子城里来了大盗贼》《判处声音死刑的小镇》《雪糕罐头打开以后》《涂糊糊的壮举》《男孩城来了个小矮人》《涂糊糊在“没头脑共和国”》《严禁男女生说话的怪城》《贝塔星上的气球》《来自外星球的妖精》等十几篇童话。这些童话语言幽默风趣、想象夸张丰富，很好地体现了作者自己的童话创作追求，即“采用幽默、讽刺漫画、喜剧甚至闹剧的表现形态，寓庄于谐，使儿童读者在轻松快乐的氛围中有所领悟，受到感染熏陶”。

《女孩子城里来了大盗贼》是彭懿多年来所创作的具有代表性的短篇童话集，收录了《女孩子城里来了大盗贼》《判处声音死刑的小镇》《雪糕罐头打开以后》《涂糊糊的壮举》《男孩城来了个小矮人》《涂糊糊在“没头脑共和国”》《严禁男女生说话的怪城》《贝塔星上的气球》《来自外星球的妖精》等十几篇童话。

其中《女孩子城里来了大盗贼》讲述：

啊呀呀！

女孩子城里来了大盗贼，男孩城来了小矮人，还有一座严禁男女生说话的怪城，统统都在即将登陆的贝塔星球上。

不怕不怕！童话城里来了一个大个子，所有的问题统统就解决。

女孩子城里来了大盗贼

男孩子城来了个小矮人

雪糕罐头打开以后

死光炮

太阳系警察

气功大师半撇胡

涂糊糊的壮举

恐怖炸弹和时间罐头

涂糊糊在“没头脑共和国”

严禁男女生说话的怪城

心声奏鸣曲

四脚蛇足球队

茄子木偶的红心和黑心

鳄鱼国历险记

五百个试管喜剧明星

金星蜘蛛人

贝塔星上的气球

来自外星球的妖精

白圈里的民警哈罗

全球智慧继承人

我的读后感

女孩子们的嫉妒丢了

祸从天降，女孩子城一下子乱成了一锅粥。

奇怪极了，也不知从什么地方钻出来一个神通广大的大盗贼，他不偷钱，也不偷别的东西，偏偏用一双无形的魔手，把隐藏在女孩子心灵深处的嫉妒给偷走啦！

连心底的秘密都给偷走了，女孩子们气坏了。

女孩子和男孩子不一样，不要说丢了嫉妒这么一件大事情，平时就是有什么芝麻大的小事情，还会气呼呼地嘀咕老半天呢！

这不，她们一个个噘着嘴巴，气得呼呼直喘粗气，这股气流可真大呀，围着女孩子城整整绕了二十八个圈子。连地球上空的气象卫星都观测到了这股气流，还以为女孩子城遭到了强台风的袭击呢！

等气生够了，女孩子们又“呼啦”一下，冲进了女孩子城的警察局。她们的尖叫声，把整幢大楼的玻璃窗都给震得稀巴烂。

“什么，你们心里的嫉妒被偷走了？哈哈……”警察局局长——扎着两个小辫子的小迷糊笑得东倒西歪，嘴巴都差些笑裂了，“嫉妒还能丢？我才不相信哪！”

“哎呀，你还笑！”女孩子们急得直咬小辫子，“骗你，我们就是男孩子城的男孩子！”她们都要急哭了。

“真的？”小迷糊还是不敢相信。

这时，一个叫小花裙的女孩子站了出来：“干脆，你把医生小药瓶找来吧，让她给我们做一个情绪心电图，不就知道心里的嫉妒丢没丢了吗？”

对呀！

小迷糊一声令下，小药瓶马上就给二百个丢了嫉妒的女孩子做了情绪心电图。要是在往常，情绪心电图上嫉妒的曲线可明显了，哪个女孩子的心里能没有点儿嫉妒呢！可今天小药瓶打开情绪心电图的纸带一看，不由得大吃了一惊：纸带上嫉妒那段一片空白。

“天哪，她们的嫉妒真的没啦！”

小迷糊有点儿迷糊了。她想：情绪心电图该不会不准吧？

不过，她只迷糊了一小会儿，就又清醒了。因为她把像装满了糨糊似的脑袋使劲一摇晃，嘿嘿，绝了，脑袋立刻就开了窍。她冲小药瓶吩咐道：“不行，我还要用心灵电视再检查一遍！”

小花裙她们被带到了一个奇怪的房间。一进门，她们就看到地中央站着一个打扮得花枝招展的小女孩，漂亮极了。而小迷糊呢，却一个人偷偷地躲在一个荧光屏前面，聚精会神地观察着每一个女孩子内心的反应。

这个荧光屏的一端联结着女孩子们的心灵，只要有一个女孩子心里稍微有一点点的嫉妒，荧光屏马上就会显示出来。

可小迷糊失望了！  如果小花裙她们心里的嫉妒没有被人偷去，见到这么一个漂亮的小女孩，心里不嫉妒才怪呢，女孩子个个都是小心眼儿。

“呼噜——呼噜——呼呼噜噜……”

等啊，等啊，小迷糊趴在荧光屏前睡了好几觉，女孩子们连一个嫉妒的也没有！从荧光屏上看去，小花裙她们的内心深处平静得像湖水一样。

“怪事！真是怪事……”小迷糊摇了摇脑袋，又高兴地说，“哎，你们把嫉妒给丢了，不是一件大好事吗？还找它干啥？”

“那可不行！”想不到，小花裙她们却不答应了，“不行！不行！”

“有什么不行？”小迷糊又开始迷糊了，尽管她把脑袋整整摇了十次，也丝毫无济于事，她照样想不通小花裙她们为什么不答应。

“当然不行啦！”小花裙说，“嫉妒是我们女孩子的一种坏毛病，就这么稀里糊涂地被大盗贼偷去了，怎么得了？要是被大盗贼运到别的城市里，那里的孩子不是要被传染了吗？”

“可不！我们是不嫉妒了，可别的孩子又该嫉妒啦！”女孩子们都犯起愁来了。

“谁把嫉妒给偷去了呢？”

小迷糊绞尽了脑汁，把脑袋摇晃得“嗡嗡”乱响，也想不出个所以然来。

是呀，这桩案子也实在是太难破了，要是谁丢了个钱包什么的，小迷糊兴许还能显显身手。可这次女孩子们丢的是心里的嫉妒哇！不用说，这个大盗贼肯定是一个技艺高超的小偷儿，怎样才能抓住他呢？

“要不，要不请男孩子城的大侦探小问号来吧，他肯定能抓住大盗贼！”小花裙轻轻地嘟哝了一句。

虽然她的声音很轻，可还是给小迷糊听到了。要是小迷糊的耳朵不尖，她还当得了女孩子城的警察局局长吗！

小迷糊气坏了。俗话说，同行是冤家，平时小迷糊最嫉妒小问号了！她大声叫道：“我们女孩子城的事，干吗要男孩子来管！”

“你能抓住偷嫉妒的大盗贼吗？”不知谁说了一句。

小迷糊把小嘴巴朝天上一撇，不服气地说：“小问号就能抓住大盗贼吗？他还流鼻涕呢！哼哼，他有什么了不起的！不干不干，我就是不能让小问号来破案！”

“报告，有嫉妒的图像了！”

一直待在荧光屏旁边的小药瓶叫出了声。P1-5

读书乃人终身之计，十年树木，百年树人。教育之端，莫出其右。

“儿童文学”的名称出现于20世纪初。其生发、嬗变直至繁荣至今已逾百年。文学是人学，儿童文学可以说是人之初之学。儿童文学脱胎于文学本身，和其他文学作品类在本质意义上并无壁垒分明的区分。但随着时代的变化，儿童的群体性越来越明显，特征性越来越被强调，时至今日，儿童不再是“缩小的成人”，而是早已成为区别于成人之外的独立群体。与之相对应的，儿童文学也不再是成人文学的“脱脂产品”，其理论体系、创作要旨、审美素养、人物谱系等构成因素早已成型并日趋完善。

我们要为广大儿童量身定制专属他们的文学作品，还原中国语言文字艺术的原汁原味，就要在艺术质量和审美标准上将其区分开来，不可与成人文学视同一律、等量齐观，如此，才能保证儿童文学的文学属性。

确实，儿童文学与一般文学之间有着迥然有异的特定要求。“儿童不是一个具体而微的成人”(卢梭教育小说《爱弥尔》)。关于儿童文学的创作要旨，鲁迅先生曾经呼吁：“孩子的世界，与成人的截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。所以一切设施，都应该以孩子为本位。”“儿童本位”可谓儿童文学创作及其相关活动的理论总纲。无论是创作还是阅读，都应该站在儿童的立场上。因此，一切不深入探究儿童心理，不符合儿童年龄特点、知识结构和审美情趣，不利于儿童身心健康发展的儿童文学作品，是应该为我们所抵制和摒弃的。

一本好书，滋养一生。阅读好的文学作品对一个人终生阅读习惯和审美情趣养成的影响毋庸赘述。作为“过来人”的我们，有义务承担起为孩子甄别和遴选的责任——选好的儿童文学作品，选适合孩子阅读的文学作品，选能给孩子带来心灵洗礼、精神感悟、情感快乐的儿童文学作品。

我们认为，在中国儿童文学的现有发展阶段，优秀的儿童文学作品至少应该具备两种属性：第一，文学属性；第二，教育属性。文学属性保证作品艺术高水准，教育属性确定其思想不偏颇。二者辩证统一，缺一不可。这是我们衡量文学作品的标准，也是这套书所有作品选择的标杆。

在“儿童文学名家经典书系”的策划编撰过程中，我们邀请著名作家、高校知名文学研究专家、中小学教育专家，从文学属性和教育属性两个角度对本套书进行审定，致力于把本套书打造成中小学生新课标课外阅读读物的首选读本，让中小学生在各个领域的专家共同制订的阅读方案的帮助下，爱上阅读，学会阅读，扩大阅读视野，提高阅读能力。从一定意义上讲，这是一套为老师和学生精心打造的教学方案和阅读方案。因此，在确定入选作品的时候，我们具体是从以下几个方面着手的：  一、辞章精彩，大浪淘金，内容品质上乘。“儿童文学名家经典书系”是一部20世纪初至今优秀的中国儿童文学原创作品的总汇。我们本着社会效果、艺术质量、对青少年儿童的影响力和受欢迎程度三方面的衡定标准精心挑选入围作品。其中有历久弥新的经典作品，也有内容可喜的年轻佳作。这些作品或是在思想意义上有着卓越建树，在艺术审美上有着突出作为，是影响数代中国孩子的文化标杆式的作品，如叶圣陶创作于民国时期的中国第一本针对儿童编写的儿童文学作品《稻草人》；或是善于把握时代动向，勇于承担美学责任，在艺术形式上进行了新的探索的创新型作品，如冰波非常具有美学意境的动物童话《蓝鲸的眼睛》。

二、多民族多地域，展示时代风貌。大陆港澳台具有一定的历史价值、认识价值和社会意义的作品在这套“儿童文学名家经典书系”中均有选入。让儿童阅读不被狭窄的生活圈和阅读圈所囿，全景式体验不同时代的人情风貌。如林海音的《城南旧事》就是一部充斥了厚重的历史面貌和怀旧情绪的时代佳作。

三、文体类型齐备，文风别具一格。“儿童文学名家经典书系”是在前人基础上进行的最齐全、最优化的一次儿童文学作品的归总。沉淀经典，张扬个性。那些在语言锻造和文体创作上进行了创新型尝试的作品，在本套书中尤为推崇。如金波的《乌丢丢的奇遇》在诗体小说上进行的创新和探索就值得珍视。

四、名家指导阅读，文学教育兼顾。儿童阅读套系不应只是儿童文学作品的简单罗列，那种过度倡导泛式阅读、文学自由的作法大谬不然。“儿童文学名家经典书系”在选题策划上具有以下特色：(一)为作品中人物形象设计图谱，精当评价；(二)以图代文，对关键情节进行提示和分析，帮助学生把握阅读重点，明辨阅读方向；(三)文后、文中附有“人物档案册”“情节档案”和“阅读要点卡”，可作教师教案之用，另附有一些学生读后感佳作，可资学生模仿借鉴。三个步骤因势利导、逐次推进，既保证孩子最大程度汲取原著精华，又不妨碍阅读的流畅性，且能做到及时回顾和总结，提升阅读效率。

中国近代儿童文学不啻是个大有可为并可阐扬光大的领域，也是个方兴未艾，常谈常新的话题。我们愿通过编撰“儿童文学名家经典书系”这样的形式，为儿童文学贡献绵力，使之在褒贬与夺中获得持久、良性的发展，在可期的未来呈现出粲然可观、本深末茂的景象。

每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道道亮光，将汇聚成孩子成长路上的引航灯塔。本套书中的优秀作家将是点亮灯塔之人，他们以其最优秀的作品滋养孩子的童年，陪伴孩子快乐成长，照亮孩子的未来之路。

——著名儿童文学作家 曹文轩

阅读对孩子的精神成长至关重要，没有阅读，孩子的精神成长就不会完整。大量的阅读不仅能使孩子增长知识、开阔视野，还能提升孩子的思考能力与表达能力，形成正确的价值观与世界观。

——中国教育学会副会长、全民阅读形象代言人 朱永新

一本好书如良师益友，对刚接触阅读的孩子，它们或开拓视野：或砥砺志气，或陶冶情操……我相信，孩子们通过阅读本套书一定能在心里埋下一颗文学的种子，它会生根、发芽，最终长成一棵参天大树。

——全国著名特级教师、清华附小校长 窦桂梅

我们也许不知道阳光从哪儿来，但是当我们打开这套书，就会发现和阳光撞了个满怀。你会发现它表达着我们对童年的留恋和怀想。本套书从内容到形式，从情感到语言，都懊发着源自纯洁童心与纯粹人性的理想光辉。

——全国优秀教师、北京市特级教师 王文丽