本书从国内外科学教育现状及对比分析、中国科学院科学教育发展现状及特色、科学教育发展探索与启示三个方面，总结了中国科学院科学教育联盟几年来在科学教育实践方面取得的成果，客观反映中国科学教育的现状、面临的瓶颈，以及描绘了科学教育未来的发展路线。我们相信，随着科学教育实践和理论研究的深入，大家会对如何做好科学教育有更清晰、更全面的认识，也能吸引更多科研、教育和社会资源投入到科学教育领域之中。

序 再谈科学教育的作用
序 科学教育之我谈：为国家培养有用人才
序 对科学教育的几点理性认知
前言
国内外科学教育现状及对比分析
引导是科学教育之窗
国内外科学教育发展分析与启示
美国与中国航天教育现状分析和思考
英国科学教育发展对我国的启示
中日小学人工智能教育对比研究
中国科学院科学教育发展现状及特色
探索科教融合新模式
中科院高端科研资源科普化在中学的实践与思考
对低龄儿童天文科普教育的实践和研究
发展行星科学 培养深空探索追梦人
教育实践探索 让网络课堂和科学教育有效融合
因地制宜地开展科学教育课程
以兴凯湖湿地夏令营为例
山地科学体验式科普教育模式
一种适合青少年的科普新模式
“快乐蝴蝶体验苑”系列科普活动分享
科学普及活动新观察与思考
以昆明植物所各类科普夏令营活动为例
论“植物社团”课程的科学教育模式及成效
格致课堂助力中小学科学教育的实践与探索
所校联合开发高端校本课程 以中关村中学为例
“科教帮扶”新模式的实践与探索
科学教育发展探索与启示
科学教育工作中院所两级管理存在的问题及解决对策探讨
浅谈科学教育理论实践 以月球知识为例
科学教育国际研究现状与趋势知识图谱可视化
刍议科学教育分众化传播的理论模式与实践路径
丝绸之路视野下的科技史与科技教育
粤港澳大湾区新时代科学教育创新发展研究
基于科学可视化技术的教学应用与评估
我国科技创新后备人才培养的理性审视
幼儿园集体科学活动的有效实施策略
后记 科学家看科学教育