聋校义务教育阶段的化学教育，要充分考虑到聋生的认知特点和沟通方式，激发聋生学习化学的好奇心，引导聋生初步认识物质世界的变化规律，形成化学的基本观念。引导聋生体验简单的科学探究过程，启迪聋生的科学思维，培养聋生的实践能力。引导聋生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，了解科学的本质，提高聋生的科学素养，为聋生职业发展和融入社会打下良好基础。

第一部分 前言
一、课程性质
二、课程基本理念
三、课程设计思路
第二部分 课程目标
第三部分 课程内容
一、身边的化学物质
二、物质的化学变化
三、物质构成的奥秘
四、化学与社会发展
五、科学探究
第四部分 实施建议
一、教学建议
二、评价建议
三、教材编写建议
四、课程资源开发与利用建议
附录 有关行为动词的分类