小学生在学习数学过程中，思维占有相当重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的，是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力，就必须以学生已有的数学概念为基础，运用学生已有的数学知识，灵活地处理新的问题，学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象，掌握新知识。丛书分1-6年级，分指导、题典系列，共12册，每一册有18讲。指导以解题方法的训练为主，题典以题目的思维训练为主。本书是其中的一册。

第1讲 讲 速算与巧算（一）
第2讲 速算与巧算（二）
第3讲 按规律填数
第4讲 图形找规律
第5讲 等差数列
第6讲 火柴棍游戏（一）
第7讲 火柴棍游戏（二）
第8讲 植树问题
第9讲 爬楼梯问题
第10讲 方阵问题
第11讲 和差问题
第12讲 和倍问题
第13讲 差倍问题
第14讲 年龄问题
第15讲 还原问题
第16讲 盈亏问题
第17讲 乘法速算
第18讲 二进制
第19讲 归一问题
第20讲 平均数问题
第21讲 七桥问题
第22讲 巧求周长
第23讲 巧求面积
第24讲 重叠问题
第25讲 错中求解
第26讲 周期问题
第27讲 数字趣题
第28讲 同倍数的变化规律
第29讲 盈亏问题拓展
第30讲 和差倍问题综合
第31讲 鸡兔同笼问题（一）
第32讲 鸡兔同笼问题（二）
参考答案