本书采用任务驱动模式编写，突破了以往教材的编写结构，通过典型工作任务分析，并按照工作的流程，以具体工作任务为学习载体，使学生能够轻松、方便地自主学习，易于激发学生的学习兴趣。本书根据企业生产实际共设置了六个学习任务，每一个学习任务均按照“明确工作任务”“学习相关知识”“制订工作计划”“任务实施”和“总结评价”五个环节进行系统讲解，让学生能够围绕“引导问题”主动思考，多动脑、勤动手，实现理论知识与操作实践的零对接。在本书的编写过程中，依据长期对企业现场的实际考察、调研，针对实际工作需求，尽可能多地充实新知识、新技术、新设备等方面的内容，并且引用大量生产一线的实践内容，使每个学习任务都紧贴生产实际，每个引导问题都紧扣理论知识和技能知识重点。本书主要用作职业院校工业机器人操作与维护专业教材，也可用作电气自动化、计算机控制技术等电类相关专业教材。还可供从事相关工作的工程技术人员参考。

任务一 制作一个按钮的工程
学习活动1 明确工作任务
学习活动2 学习相关知识
学习活动3 制订工作计划
学习活动4 任务实施
学习活动5 总结评价
任务二 触摸屏对PLC的控制
学习活动1 明确工作任务
学习活动2 相关知识学习
学习活动3 制订工作计划
学习活动4 任务实施
学习活动5 总结评价
任务三 指示灯的制作
学习活动1 明确工作任务
学习活动2 相关知识学习
学习活动3 制订工作计划
学习活动4任务实施
学习活动5 总结评价
任务四 制作多个窗口切换的程序设计
学习活动1 明确工作任务
学习活动2 相关知识学习
学习活动3 制订工作计划
学习活动4 任务实施
学习活动5 总结评价
任务五 动画制作程序设计
学习活动1 明确工作任务
学习活动2 相关知识学习
学习活动3 制订工作计划
学习活动4 任务实施
学习活动5 总结评价
任务六 定时器实例程序设计
学习活动1 明确工作任务
学习活动2 相关知识学习
学习活动3 制订工作计划
学习活动4 任务实施
任务七 报警、事件显示程序编辑
学习活动1 明确工作任务
学习活动2 相关知识学习
学习活动3 制订工作计划
学习活动4 任务实施
学习活动5 总结评价
参考文献