本曲集主要针对具有一定音乐水平的演奏者，具有如下几个特点：

1、从历史的角度看待作品。曲目按照音乐艺术的风格时期由古至今排序，涉及不同时期、不同民族、不同流派的名家作品。演奏者在视奏练习过程中，即可大致了解音乐史的脉络，站在风格时期、艺术文化的高度去理解作曲家及其音乐作品。

2、丰富演奏者的音乐语汇。本曲集选用的多是著名作曲家的不被大众所熟知的作品，一方面可以帮助演奏者训练视谱能力，另一方面可以帮助演奏者浏览经典作品，丰富其音乐语汇。

3、使用方式灵活。教师可以根据学生的水平和特点，选择性地使用本教材，演奏者亦可以根据自己的能力，自行训练使用。

4、附有《KRABLS教学评价模式》，帮助使用者从客观的角度对演奏进行评价，从而在进一步的教学活动中有的放矢。

马芮，北京师范大学艺术与传媒学院2015级博士生，2015-2016学年教育部国家奖学金获得者，雅马哈特级教师。雅马哈“国际钢琴演奏三级”“国际双排键演奏三级”“国际教师指导三级”获得者。曾主持《关于北京市涉外幼儿园音乐教育现状的调查》课题；参与《大学生音乐教育现状调查》；参与国家科研项目《国际音乐教育比较研究》之“澳洲新西兰音乐教育课题组”，负责新西兰音乐教师注册方面的调查研究。先后发表论文十余篇。获得专业一等奖学金（多次）、专业优秀生奖（多次）、北京师范大学优秀实习生、北京师范大学优秀毕业生奖。所指导的学生在国内外钢琴比赛上屡获佳绩。

视奏（Sight-Reading）是指在短时间内迅速浏览乐谱即可进行较为流畅完整的演奏，是钢琴演奏者必须具备的基本能力。通过视奏训练，演奏者不仅可以提高视谱能力，提升练琴效率和质量，还可以在短时间内浏览大量的名家名作，拓宽学习维度。

国外很多考级，比如英国皇家音乐学院考级（ABRSM）、雅马哈全球音乐考级（YGES）、加拿大皇家音乐学院考级（RCM）、美国联邦音乐考级（USMCE）都将视奏作为演奏考级的必考项目。

国内越来越多的钢琴教师也开始将视奏作为钢琴教学内容的重要组成部分，重视起对学生钢琴视奏能力的培养。然而，目前国内的钢琴视奏曲目在数量上比较有限，在程度上以入门水平的居多。这无疑对演奏者的技能完善造成阻碍。为此，作者编写了这本《KRABLS钢琴视奏曲集》，并提供一套作者创建的教学指导方式方法——KRABLS——帮助演奏者跨越这一阻碍。